2020-2021第二学期期中家长会发言稿
2021-05-14 15:16阅读：
2020-2021第二学期期中家长会发言稿
尊敬的各位家长、各位老师：
大家晚上好！
今天，很高兴通过广播系统与大家见面！
首先，请允许我代表金山中学全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天的家长会，既是一次家长进校了解孩子在校情况的契机，也是本学年家长开放周的启动仪式！刚才已经宣布本学期的家长开放周正式启动！第三个方面，今天的家长也是金山中学家长学校的一次全体培训大课。今天的授课课题是：最佳家教指南家庭教育三十条。希望在今天，我们能够心心相通，让大家了解学校，了解老师，通过共同学习，探讨家庭教育的重要指南三十条而从中受益。！
在开始今天的家长学校讲课之前，我先简单介绍一下我们美丽的金山中学。金山中学有悠久的历史和辉煌的成就！建校于1972年，原中石化十公司子弟学校。以硬件设施完备，育人理念先进，素质教育扎实。特别是以排球特色项目为龙头的艺体教育特色鲜明。近年来，在舞蹈、跳绳等项目上逐步积累优势，形成了新的特色项目增长点。学校既有来自北师大、南师大、曲师大等高校的老一辈教师群体。近年来，又充实了部分985、211高校的研究生，师资力量雄厚，教师教学水平高，教学质量过硬有口皆碑，金山中学在周围老百姓的心目中还是有口碑的。正是如此，原来不在学片内王寨边河南仇胶厂的学生家长通过买房等方法千方百计到我校上学。2019年暑假，经局党组研究决定，将王寨小学整体合并到金山中学小学部。学校的办学效益社会效益进一步提升。
在此，我感谢各位家长对学校的信任。面对各位家长重托，我校践行“主体性教育”核心理念，尊重教育规律，唤醒师生主体意识，强化行为习惯养成、读书工程，聚焦学生核心素养，积极构建主体性课程体系，课堂教学改革注重学生能力的培养。取得了良好的办学效益，连续获评区文明单位。
学校每学期开学的第一个月开展习惯养成活动月，整体推进学生学习习惯养成教育，从晨诵到写字再到阅读以及礼仪的训练养成，形成序列化的课程，全员参与切实把学生良好学习习惯的培养全面纳入日常教育教学工作中。
扎实推进“读书工程”，确立年级阅读书目，邀请专家进行指导，传授阅读策略。积极搭建学生阅读展示平台，开展好主题性阅读、读书交流会、“古诗词语大赛”等活动。将学生的阅读情况列入单元检测、期末检测，促进家长、学生对阅读的重视。推进序列化的阅读、诵读活动，让学生内心播种真、善、美的种子，为自己的人生打好底色。
近年来，我校在省市区诸多比赛中捷报频传。学校舞蹈队连续四连冠，2018年舞蹈《小报童的歌》获得淄博市小学生百灵艺术节比赛一等奖，山东省节目展演一等奖。2019年舞蹈《草地•希望》获得淄博市百灵艺术节舞蹈特等奖，淄博市青年学生舞蹈大赛一等奖。2020年原创舞蹈《春暖花开》再次荣获省市一等奖，并参加区素质教育展演，广受好评。2019年淄博市青少年体育锦标赛排球赛中，我校代表队代表临淄区出赛，取得了男子乙组第二名、女子乙组第三名的好成绩。小学五人制足球赛获得男子第二名。在临淄区第二届中小学生阳光体育节跳绳比赛中，我校小学部跳绳代表队以总分151分，10个项目9个第一，以骄人战绩蝉联冠军，实现了区级跳绳比赛两连冠；在临淄区国学小名士比赛中我校选手获得季军；合唱、课本剧等方面均有不俗的表现……
这么小的学校，为什么会频频取得如此大的成绩呢？
“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”！成绩的取得绝非偶然，充分展现出金山中学在“主体性教育”理念指导下强劲的发展势头！聚焦学生核心素养，积极构建适合学生发展的课程体系如排球、足球、跳绳、舞蹈、游泳等，挖掘每个孩子身上的潜能。我们的孩子在这里一样可以学到真本事和城里的孩子一比高低，我们应该为我们的学生有这样好的学习环境感到骄傲和自豪。让我们为我们的学校鼓掌！金杯银杯不如口碑，金山中学在周围老百姓的心目中还是有口碑的。这个口碑是学校多年来把学生放在心中，服务学生的成长。真心诚意的对待每一位学生，让你每一位学生都得到最充分的发展，让我们的孩子在家门口享受到最优质的教育。
我们用心的对待每一位学生，把学生当成自己的孩子。大家任劳任怨，无私奉献，凭的是一股责任心和使命感！凭得是对组织的无限忠诚，凭得是一份教育情怀！
在此，我还想和各位家长谈一谈如何和老师相处。（来自一位孩子已长大成人有27年教龄的老师的忠告）
1.请信任孩子的老师，他们都是受过师德教育并怀仁慈之心之人，他们在学科领域也许并不一定有很深的研究、很高的造诣，但他们懂得如何把知识准确高效地传递给你的孩子，没有谁比他们更懂得教育这门温暖的科学。所以，如果你想配合老师教好你的孩子，也请您首先尊重老师。
2.请不要影响老师的教育教学安排。教学内容的选择、目标的确定、过程的设计都是老师潜心钻研的结果，重要的是，他们懂得以人为本，从学情出发，确定教学的手段，所以，如果你用自己非专业的思维左右或干扰老师的节奏，那样，老师将多么无力。
3.请尊重老师的专业教育方法。一把钥匙开一把锁，每个孩子都是独立的生命个体，这点，老师最知道，所以，对你的孩子的教育方式，大多情况下，是老师选择的适合他的最佳方案。在处理每个孩子的问题上，老师的教育教学方式可能不同，请不要给老师冠以“不公平”的定义，因材施教是最大的公平。老师是在用良心做事，他在尽最大的努力教给孩子更多的知识，塑造孩子的美好的心灵，他用微不足道的力量在做这世上最阳光的事情，但有些事他也做不到，你要理解。教育孩子也是你的头等大事！
4.请尊重老师作为人正常的情绪。天底下没有几个老师，不爱自己的学生。但当孩子顽劣的时候，老师也会生气，甚至恼羞成怒。请理解老师的一片苦心，也请理解你的孩子，此刻，他需要老师的惩戒。当一个老师面对顽劣的孩子瞻前顾后，束手无策；当一个老师面对孩子的缺点和错误视而不见，一味纵容，那才是对孩子的不负责任。万不可当着孩子面数落老师的不好。人无完人。如果对老师不满，请思量一下我上面所写的内容；如果，你必须要与老师沟通，请与老师心平气和地谈话，万不可让孩子在场，尤其是在你情绪失控的时候。它最大的害处是，从此以后，你的孩子再也不会信服老师或者你！
5.家校联合，家校融合教育才会成功。我们大家都是一家人。你们的孩子，我们的学生，我们真的是一家人。我们的老师一直在努力，我们的学校一直在变化。我相信我们的孩子一定会在这样的环境当中得到健康的成长。我们要为我们的孩子的变化感到高兴，为我们学校取得的每一点成绩感到高兴，为我们每个老师默默的奉献热情地鼓掌。热情洋溢地赞扬我们自己的学校，热情洋溢的宣传我们的学校。客观公正的评价别人。对老师们的褒奖也是对学校工作的肯定。诚恳的希望大家能够提出意见。我们也满怀诚意的期待大家公正的评价。
家长学校讲课：
家庭教育指南三十条。家长朋友们，我今天讲的这三十条，来自于世界发达国家的家庭指南，极有深度和针对性，很多中国家长和老师都表示从中受益匪浅。希望大家认真听，认真记，认真思考。其四个部分内容。
第一部分：家庭是什么
第一条：孩子最大的愿望是家里人都能愉快地过日子。当问及孩子“你对家庭有什么更高期望”时，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地过日子。”孩子们在企求这么理所当然的事，作为父母应该认真面对这样的现实。安宁、愉快的家庭需要全家人有意识地共同努力。为了孩子，为了自己，请对家庭进行一次再认识吧。
第二条：不会珍惜自己的人也不会珍惜孩子。养育孩子确实很重要，但是整天神经绷得紧紧的也吃不消，父母的烦躁不安会传染给孩子。
正因为养育孩子很辛苦，所以，拥有属于自己的时间，保持心理健康很重要。父母应互相配合，共同承担。有效利用孩子去托幼机构的时间，可让你的身心有个”休整”。另外，有什么事别自己一个人烦恼。在家里，父母充满幸福的笑容，会使孩子感受到幸福。
第三条：“养育孩子是母亲的事”，有这种想法的父亲要当心。一般认为，在现代家庭里，父亲的权威变得越来越弱，对孩子辨别善恶、分清好坏的社会教育也越来越马虎。通常，父亲和母亲的育儿方针基本一致，但父亲和母亲站在不同的角度教育孩子，能纠正过于密切的母子关系。父亲自然地参与养育孩子，发挥父亲的影响力，父母的互相尊重很有必要。母亲应注意不要在孩子面前贬低、瞧不起父亲。父亲也应注意，不要在孩子面前大声斥责母亲。
第四条：未必“一说就知道”，但不说就更不知道，一定要加强沟通。在现代社会，如果什么都不说，要互相理解是很难的。不断增加夫妻之间、父母和孩子之间的对话，是建立幸福家庭的基础。无论是夫妻之间还是父母和孩子之间，不管什么事都可以交谈是最好不过了。全家人一起吃饭，一起交流各自的近况，早晨的问候，让孩子帮忙做家务，和孩子一起玩，一起参加社区的义务活动等等，这些对增加交流都很重要。
第五条：全家人一起吃饭这件事真的很重要。饮食生活不仅对儿童身体的健康，也对儿童心理的发展有深远的影响。全家人一起吃饭的愉悦、父母费心做出的饭菜等等自然地将父母的爱传达给孩子。由此得到的满足感、信赖感能使孩子开朗、坚强地成长。注意饮食的营养均衡，设法定好一起吃饭的日子，养成全家人一起吃饭的习惯吧。
第六条：父母积极向上的生活姿态，孩子一定能领会到。由于家长要一边工作一边养育孩子，容易使家长与孩子接触的时间变少。但是，疼爱孩子，为了更美好的未来而努力奋斗的家长的形象，一定会深深地铭刻在孩子的心中。
另外，各种各样的烦恼是难免的，别一个人承受着，应请亲戚、朋友们协助，无论何时，都要充满自信地养育孩子，表现出积极向上的生活姿态。
第二部分：家教
第七条：不知为什么，孩子的缺点跟父母总很相似。那些“只要自己好就行，别的我不管”、不守公德的人，让人讨厌、不可信赖。如果自己的孩子这样做时，大众不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。应抛弃“只要自己的孩子好就行，别的我不管”的想法。孩子做错事时，要以父母之爱严正斥责、严加管教。同时，大人自己也要注意尽量有社会责任，做能一直让孩子依赖、尊敬的好父母好公民。
第八条：“规矩”是为谁定的。在家里，孩子们有时候守规矩，有时候“犯规”，由此逐渐学会处理人与人之间的关系，了解社会规则的重要性。
家规不仅包括日常问候、回家时间、关灯时间等，还包括不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。为了让孩子懂规矩并一直遵守规矩，父母要经过认真讨论，定出明确的家规，父母和孩子一起遵守这个家规。另外，倾听孩子的意见、和孩子共同定家规也很重要。
第九条：如果你想让孩子不幸，那就什么都给他买吧。如果父母不加考虑，尽给孩子买东西，容易使孩子失去为了得到自己想要的东西而努力、忍耐、多加思考的精神，而变得什么都想要、不能自控。
不管孩子怎么闹缠人，不必要的东西不给买。不要给太多的零花钱。让孩子在定额的零花钱中自己安排、调整怎样花。
如果真为孩子着想，比起在孩子身上花很多钱，更应在孩子身上花费心血，倾注父母之爱。
第十条：如果让孩子帮着做家务，他将变得很能干。孩子们有自我中心的言行、自立推迟等倾向，主要因为自我责任感没有形成。父母太宠爱孩子，好多人没有受过“自己的事儿自己做”的家教。
在家里定出规矩，让孩子分担家务，对培养孩子的责任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。让孩子从“把用过的东西整理好”等小事做起，养成和父母一起做家务的习惯。
第十一条：如果孩子最好的朋友是电视手机，那就太寂寞啦。如果孩子整天呆在屋里看电视、看录像、玩电子游戏的话，容易造成与他人、与大自然接触的体验不够，与他人不能很好地交流，缺乏同情心，生与死的现实感薄弱，不能区别现实与假想世界，给孩子身心的健康成长留下阴影。给孩子创设与其他小朋友一起玩、自然体验的机会，并让其积极参加。定出不多看电视、录像，不多玩电子游戏的规矩，并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。
第十二条：给孩子单独房间的同时，也给他定好规矩吧。如果孩子整天呆在自己的房间里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母与孩子间的对话也会减少。况且，有的孩子房间甚至会成为犯罪现场。
要使孩子房间对孩子的成长起作用，定出家规很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露个面再进自己的房间；孩子的房间不上锁；孩子带朋友进自己房间前，先把朋友介绍给父母；父母觉得有必要时可以进入孩子的房间，以便把握孩子的实际情况等等。
第十三条：孩子并不能正确发出“危险”信号。父母情绪焦躁，对孩子的爱抚、疼爱不够，以及对孩子过分娇生惯养和过多干预等等，都会影响到孩子的心理健康，并常常会在孩子身上表现出来。例如孩子出现肚子疼、恶心、拉肚子、食欲不振、头晕眼花、发烧等症状，以及吃得过多、失眠、吮指头、咬指甲等行为。当察觉到这些症状、行为后，不要只担心孩子是不是生病了，还要好好想想这些症状、行为是不是由于心理原因造成的。
不要仅给孩子贴上“神经过敏”、“任性”、“赖学”之类的标签了事，要好好观察孩子，认真听听孩子说话，做出努力理解孩子的姿态很重要。同时，也要与熟悉孩子的医生好好谈谈。
第十四条：孩子愿意跟怎样的父母谈心。人，是一种喜欢被别人爱、被别人理解的生物。如果得不到别人的理解而产生的不满积累太多的话，有时会一下子爆发出来。孩子突然大发脾气时，连孩子本人和家长都搞不清是怎么回事。其实，孩子发火、苦恼是有原因的。如父母平时做到仔细听孩子说话、与孩子站在同一角度考虑问题、对孩子的事非常关心等等，孩子便能切实体会到自己被父母爱着。
孩子只有在感到自己被爱着时，才能心平气和地对待问题。这样能避免不必要的冲突，使孩子能接纳别人、正视问题，茁壮成长。
第三部分：同情心
第十五条：幸福，不仅有从别人那儿得到的幸福，还有为别人造福的幸福。有65%的中、小学生说他们“没有”或“不太”在公共汽车、电车上让座。为培养同情弱者，有勇气帮助、爱护弱者的孩子，家长能做些什么呢？父母可以从孩子很小的时候开始，通过日常生活的实践培养孩子的同情心。父母应率先给孩子做出榜样，逐渐培养孩子给孕妇、老年人等让座，当残疾人遇到困难时能主动上前询问等等的行为习惯。
第十六条：不希望孩子成为歧视他人的人。当发觉孩子有欺负、伤害、污辱别人的行为时，父母有责任教导自己的孩子：对正直的人来说，这是可耻的行为！
在这种时候，与其给孩子讲大道理，不如给孩子讲讲父母是如何爱孩子、希望孩子成为杰出的人；讲讲看到自己孩子欺负弱者时是多么吃惊；看到自己孩子对别人受到伤害时反而高兴是多么气愤；等等。尽量把自己的真实想法传达给孩子。还有，要向孩子表明：父母自己不持偏见，不欺负别人，也不容许孩子欺负别人。这对孩子的教育很重要。
第十七条：人和人不一样，生命只有一次。眼看着亲近的人死去的情况越来越少了，如果渐渐习惯电视节目、电子游戏中不断重复杀人虚构的死的话，将很难体会到“生命是宝贵的，生命只有一次”。
让孩子在大自然中游戏、精心培育花草虫鱼等，有意识给孩子提供各种生物以及看到生物死亡的机会，让孩子切实感受到生命的尊严和珍贵。让孩子想像失去亲人的家属和有心灵创伤的人的心情，使孩子理解那种悲伤是多么深切。
第十八条：最精彩的书，是父母自己念给孩子听的书。在孩子感受到父母爱之温馨的同时，也要让他们接触优秀的图书。和家长一起阅读并产生共鸣的时候，正是丰富孩子的感情和心灵的宝贵时刻。
就像人必须有吃饭时间一样，父母也应费心开设“读书时间”，哪怕只有一点点时间也没关系，坚持每天给孩子讲故事吧！
第四部分：个性与理想
第十九条：把孩子培养成一个能自己思考、自己行动的人。父母把孩子要跨越的路上的障碍物先全部清除掉——“过于保护”、孩子每走一步都要指示一下——“过于干涉”的结果是：孩子到任何时候也不会一个人走路。父母这样做也剥夺了孩子接受挑战、从失败中学习以及获得各种体验的机会。
父母们容易拿自己的孩子跟别人家的孩子比较、把自己的希望强加给孩子、让孩子与自己的步调一致，等等。但是，没有一个孩子是跟别的孩子完全一样的。父母应重视孩子的个性，去爱“就是这样”的孩子吧！
第二十条：不要总是指责缺点，应使优点不断增多。对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神。这种精神就像植物的根一样，扎得越深越广，结出的果实也就越大。父母不要只看表面情况，对孩子的成长、发展要充满信心。给孩子的心田浇灌丰富的营养和水分吧！
那么，成为营养和水分的东西是什么？是找出孩子的优点并加以表扬。该批评的时候就批评，该表扬的时候应好好表扬。在心里定下批评一次、表扬三次的“一比三”标准吧。受到表扬的孩子心情愉快，自信及自尊心也会随之得到发展。
第二十一条：有了理想人会变得坚强。有这样一种说法，现在的孩子没有热情、对将来不抱幻想和希望、对艰难的目标还未挑战就先放弃，等等。但是，孩子有孩子自己的梦想、希望，不管多么微不足道。多么滑稽可笑，作为父母，要静心倾听孩子讲述他的梦想和希望。
父母要抓住时机给孩子讲讲自己的经验，讲讲那些经过长期艰苦奋斗而最后实现了自己理想的人们的生活经验，教育孩子人生的目标是在流大汗、不断重复失败的过程中
