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叶校长说，我们的美术科组老师很团结，讲合作。
翟校长说，我们的美术科组老师课堂教学效率高。
李校长说，现在的美术老师整体素养高，不得了。
我说，田寮小学的美术科组教师做实事，不张扬，一如学校给人的印象。
科组的五位女教师共研共进，这也是她们科组文化的真实呈现。我在光明近十年，也切实感受到她们的做事与为人，低调中尽显灿灿华彩。我知道，在她们参加的每一次区级教学比赛中，都取得一、二等奖的佳绩。还有她们的课前三分钟，不走形式，是为真研。
今天，还有一个让我感动的地方，那就是我们光明区的美术教师——至少有13位年轻的美术教师，他们克服一些困难，前来田寮小学听课学习，这种互为资源，相互促进的精神值得称道。
在评课环节中，每一位教师都积极发言，我也认真倾听每一位教师的观课感受。
窃以为，评课即思考，即代表听课者的教学认知，这一环相当重要。
这其中，我尤欣赏百花实验学校的孔露露老师，去年刚毕业的她，敏锐且学习力强。她既能在听课中发现问题，又能在评课中给出建议，是坦诚的。
还有郭浩铭、王欣欣、郑华茹、黄紫君等老师，她们都有让我眼前一亮的表达。
我很欣慰有这么一拨年轻的老师，是因为，她们代表着光明美育的未来，
至于两位上课的教师，皆是我欣赏的好老师。如李娟老师，她扎根田寮小学多年，总是默默地发力，不断突破自我。罗篮芝老师则是一位具有研究精神的好老师，她的课不论是课堂导入还是课堂评价，不论是教学设计还是教学语言，是有思考的，也是有思想的，体现出不一样的课堂气质。
说实话，每一天的工作都很繁杂，每一天都在不知疲倦地奔跑。但听完课，我还是忍不住啰嗦几句，一是感动，二是记录。
翟校长说，我们的美术科组老师课堂教学效率高。
李校长说，现在的美术老师整体素养高，不得了。
我说，田寮小学的美术科组教师做实事，不张扬，一如学校给人的印象。
科组的五位女教师共研共进，这也是她们科组文化的真实呈现。我在光明近十年，也切实感受到她们的做事与为人，低调中尽显灿灿华彩。我知道，在她们参加的每一次区级教学比赛中，都取得一、二等奖的佳绩。还有她们的课前三分钟，不走形式，是为真研。
今天，还有一个让我感动的地方，那就是我们光明区的美术教师——至少有13位年轻的美术教师，他们克服一些困难，前来田寮小学听课学习，这种互为资源，相互促进的精神值得称道。
在评课环节中，每一位教师都积极发言，我也认真倾听每一位教师的观课感受。
窃以为，评课即思考，即代表听课者的教学认知，这一环相当重要。
这其中，我尤欣赏百花实验学校的孔露露老师，去年刚毕业的她，敏锐且学习力强。她既能在听课中发现问题，又能在评课中给出建议，是坦诚的。
还有郭浩铭、王欣欣、郑华茹、黄紫君等老师，她们都有让我眼前一亮的表达。
我很欣慰有这么一拨年轻的老师，是因为，她们代表着光明美育的未来，
至于两位上课的教师，皆是我欣赏的好老师。如李娟老师，她扎根田寮小学多年，总是默默地发力，不断突破自我。罗篮芝老师则是一位具有研究精神的好老师，她的课不论是课堂导入还是课堂评价，不论是教学设计还是教学语言，是有思考的，也是有思想的，体现出不一样的课堂气质。
说实话，每一天的工作都很繁杂，每一天都在不知疲倦地奔跑。但听完课，我还是忍不住啰嗦几句，一是感动，二是记录。