什么是种子课
一、先介绍一下这本书。
《种子课——一个数学特级教师的思与行》这本书是数学特级教师俞正强老师写的，写的就是俞正强老师关于小学数学的思与行。这本书是多年来俞老师智慧的结晶，本书展示了俞老师对小学数学教学的思考和探索，充分展现了俞老师的智慧，读后对俞老师佩服的更深，感叹于俞老师对问题思考的深入、理解的那么准确。本书分上下编：上编是：《种子课，生长的课堂》，包括第一章《什么是种子课》、第二章《如何上好种子课》；下编《种子课，为了每个人的生长》，包括第一章《感悟学生发展》、第二章《反思教师成长》。下面我们谈上编的第一章《什么是种子课》。
二、作者理解的“种子课”
本书“写在前面”中写到：“习惯上，我们把课按知识属性分为概念课、计算课等；按教学要求分为新授课、练习课、复习课等。而我则自主把课分为‘种子课’和‘生长课’。”（第1页）本书中还讲到：“（这节）种子课的意义，就是将数学知识植根于学生经验之中，这样，学生的所有经验就会支撑种子的芽进行生长。因此，种子课的特点是深耕细作，不怕花时间。俗话说：‘磨刀不误砍柴工’。刀磨透了，当然是费时一些，但后面就会省时间。”（第22页）本书第24页写到：“在这么
一、先介绍一下这本书。
《种子课——一个数学特级教师的思与行》这本书是数学特级教师俞正强老师写的，写的就是俞正强老师关于小学数学的思与行。这本书是多年来俞老师智慧的结晶，本书展示了俞老师对小学数学教学的思考和探索，充分展现了俞老师的智慧，读后对俞老师佩服的更深，感叹于俞老师对问题思考的深入、理解的那么准确。本书分上下编：上编是：《种子课，生长的课堂》，包括第一章《什么是种子课》、第二章《如何上好种子课》；下编《种子课，为了每个人的生长》，包括第一章《感悟学生发展》、第二章《反思教师成长》。下面我们谈上编的第一章《什么是种子课》。
二、作者理解的“种子课”
本书“写在前面”中写到：“习惯上，我们把课按知识属性分为概念课、计算课等；按教学要求分为新授课、练习课、复习课等。而我则自主把课分为‘种子课’和‘生长课’。”（第1页）本书中还讲到：“（这节）种子课的意义，就是将数学知识植根于学生经验之中，这样，学生的所有经验就会支撑种子的芽进行生长。因此，种子课的特点是深耕细作，不怕花时间。俗话说：‘磨刀不误砍柴工’。刀磨透了，当然是费时一些，但后面就会省时间。”（第22页）本书第24页写到：“在这么