阳光太好，我们为班树做一自然笔记！
大家沐浴在阳光下，记录班树当下的真实样貌。
两个孩子记录着记录着，发现——哇！蚂蚁！快！！！围住它！！哈哈，它打转转真是太有趣啦！
我听见开心的笑声，提醒：可别伤着它！
下课了，我按照约定，陪他们在稚趣园玩5分钟，孩子们开心的直奔！
你看那攀爬架上，坐满了二（2）班的小机灵！他们前1秒还在我跟前，排队批改作业！
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阳光太好，我们为班树做一自然笔记！
大家沐浴在阳光下，记录班树当下的真实样貌。
两个孩子记录着记录着，发现——哇！蚂蚁！快！！！围住它！！哈哈，它打转转真是太有趣啦！
我听见开心的笑声，提醒：可别伤着它！
下课了，我按照约定，陪他们在稚趣园玩5分钟，孩子们开心的直奔！
你看那攀爬架上，坐满了二（2）班的小机灵！他们前1秒还在我跟前，排队批改作业！
小学部岸边的合欢树，还在积蓄发芽的力量。
中学部岸边的池杉树已经抽芽了，带着绿色的、亮晶晶的光芒，春天的色彩真是让人感到欢畅。
鸡爪槭也开始发芽了，孩子们发现，原来小树发芽，并不都是绿色，红色也是真真切切有的呀！
那，“发芽就是绿色”这种观念，又是怎么变成儿童的“惯性思维”的呢？
打破惯性，观察真实生活，让眼睛的发现，成为质疑思维的绿芽！