如何确立《美丽的小兴安岭》的教学目标

单元分析
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，学习本组课文，主要是使学生进一步了解祖国的山河壮美。歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情。学习三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分地阅读过程中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
课程标准中年段对阅读的要求
1、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。
2、初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
教材分析
《美丽的小兴安岭》是三年级上册语文教材的一篇讲读课文。这篇文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确，采用了总---分---总的表达方式，按照春、夏、秋、冬的时间顺序，描写了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
学情分析
就我校学生而言，几乎没人去过东北、到过小兴安岭，学生很难真正走进大自然，领略祖国的美丽风光，所以在本课教学中，需要教师采用大量图片或视频，让学生直观地欣赏小兴安岭美丽的风景，进而有感情地朗读，情景交融，激发学生对祖国大好河山的向往和热爱。
教学目标
　　1、认识本课的17个生字，学会其中的15个字。、
　 2、引导学生抓重点词句体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
3、正确流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情。　
本课设计理念
以读为本 品