转载：阅读新闻的批判性思维方法
步骤一：领会式阅读一文 章让我有什么样的感受?它想对我产生什么样的效果?我有什么样的情绪、认知和身体反应?阅读时，你可能发现自已情绪随文章变化，例如同情或愤怒，这是文章作者的意图吗?如果是，那么是这个作者要操纵读者，还是报道的内容的确惹人怜悯或惹人生气?
步骤二：权衡式阅读一权衡不同的消息和观点。谁是消息来源?我对消息来源有何了解?谁可以从报道的特定角度中获益?对谁不利?谁的报道版本广为流传?谁的报道版本被人忽视?为何可以有不同的报道版本?不同的报道版本对谁有利或不利?
步骤三：分解式阅读—如果我写这篇报道，我会用同样的动词吗?这篇报道的核心定义、前提、证据和结论是否合理?如果换一个角度，这篇报道还能成立吗?
步骤一：领会式阅读一文 章让我有什么样的感受?它想对我产生什么样的效果?我有什么样的情绪、认知和身体反应?阅读时，你可能发现自已情绪随文章变化，例如同情或愤怒，这是文章作者的意图吗?如果是，那么是这个作者要操纵读者，还是报道的内容的确惹人怜悯或惹人生气?
步骤二：权衡式阅读一权衡不同的消息和观点。谁是消息来源?我对消息来源有何了解?谁可以从报道的特定角度中获益?对谁不利?谁的报道版本广为流传?谁的报道版本被人忽视?为何可以有不同的报道版本?不同的报道版本对谁有利或不利?
步骤三：分解式阅读—如果我写这篇报道，我会用同样的动词吗?这篇报道的核心定义、前提、证据和结论是否合理?如果换一个角度，这篇报道还能成立吗?