“突转”分析
(思维点: “突转”——性别冲突)
活动1:寻找“突转”
除去戏剧语言上的独具匠心,易卜生在情节的衔接和人物形象的表现上还使用了“突转”。亚里士多德在《诗学》一书中,指出“突转是行动按照我们所说的原则向相反的方向发生,指情势向相反的方向转变。如从顺境到逆境或从逆境到顺境,是按照可然律或必然律而发生的。”请据此找出剧本中的“突转”,并思考这些“突转”合理吗?
【示例】 三次“突转”
引导:三次“突转”性质是不同的,前两次是外在的影响,第三次是娜拉主动的选择。三次“突转”循序渐进地推进,使得娜拉的出走成为必然。
活动2:发现“问题”
易卜生用三个“突转”暴露出当时的社会问题,因而,此剧被赞许开创了“社会问题剧”的样式,请同学们阅读下面选文,思考:本剧反应了当时的什么社会问题?
(思维点: “突转”——性别冲突)
活动1:寻找“突转”
【示例】 三次“突转”
引导:三次“突转”性质是不同的,前两次是外在的影响,第三次是娜拉主动的选择。三次“突转”循序渐进地推进,使得娜拉的出走成为必然。
活动2:发现“问题”
