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人”，介绍学生与学习相依相恋；
教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；
教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；
教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
教师把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。
衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：
“放大镜”——发掘学生的闪光点；
“反光镜”——摘掉学生的缺点；
“显微镜”——彰显学生的个性。
只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
教育是事业，事业的意义在于献身。
教育是科学，科学的价值在于求真。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
给孩子一些权利，让他自己去选择；
给孩子一些机会，让他自己去体验；
给孩子一点困难，让他自己去解决；
给孩子一个问题，让他自己找答案；
给孩子一种条件，让他自己去锻炼；
给孩子一片空间，让他自己向前走。
中小学校长必读的7篇文章！请点击下列链接！
1、教育部最新消息：大幅提升教师工资绩效部分比例，使教师平均工资不低于当地公务员
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_4fb3673a0102emjs.html?vt=4
2、独家解密：“数字化考核”与常见的学校量化考核有什么不同？
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3、校长必读：如何巧借“数字化考核”软件给梁山108条好汉排座次？
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4、全新绩效考核方式：“数字化考核”让管理变得如此简单！
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5、快速转变教师教学观念、提高教师专业技能的“两大绝招”！
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6、欲抓质量，先抓管理！绩效考核是最佳管理手段！
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7、中小学校长培训教师的最佳教材：实战！实用！实操！实效！
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“反光镜”——摘掉学生的缺点；
“显微镜”——彰显学生的个性。
只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
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教育是科学，科学的价值在于求真。
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对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
给孩子一些权利，让他自己去选择；
给孩子一些机会，让他自己去体验；
给孩子一点困难，让他自己去解决；
给孩子一个问题，让他自己找答案；
给孩子一种条件，让他自己去锻炼；
给孩子一片空间，让他自己向前走。
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