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2024年02月16日

2024-02-16 09:09阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1340148691

我想对路露说……（草稿）
许路露是我的孙女，孙女从小就一直粘着爷爷我，好像爷爷是她的守护神。上了大学之后情况就不一样了。她似乎有些刻意在回避我，疏远我。我知道他是嫌我“旧脑筋、老观念”，爱唠叨。想当初，她上小学上中学的时候就在家门口，她的一切行为表现，我们从学校能打探到，并及时帮助纠正。可现在她的大学远在千里之外，她犹如飘入云端的气球，我们够不着。即便想念她了，即便对她的近况不放心，可“不在服务区”信息全无，没办法啊！
前几天，碰巧我捡到一张旧报纸，上面讲到大学校园的现状。报纸上说，大学里的孩子来自不同的区域，不同的家庭环境，每个孩子又各有自己的个性特点。学校按照学科把他们分配以班级、以宿舍为单位，让他们在一起相互学习、友善相处，互帮互助。可是现实交往中，难免会产生这样那样一些琐粹矛盾。孩子们在校园内学习任务比较重，加之网络上一些不良社会风气的侵蚀等等，致使少数孩子思想滑坡，学习劲头不大。有的孩子对同学间的过节没有及时化解，缺少笑脸，闷闷不乐；有的对学习、对升学、对就业产生迷茫怀疑 。“学习有那么重要吗？”“我该做一个什么样的人？” “今后的路怎么走！”等等一系列思想问题产生迷惑，不知道找谁倾述、如何去处理。于是精神疲惫，心神不安，情绪低落。混日子成了常态。
由此，我联想到我远在重庆就读的孙女许路露。她的校园里也有类似现象吗？她又是怎么去应对的？不免着急焦虑，惴惴不安。我的孙女性格开朗，大大咧咧，讨人喜欢，乐于助人。她顽皮的笑脸，活泼的摸样一直在我的眼前晃动。记得她好小时候，在安工大幼儿园上大班，她就经常去小班里给那里的小弟弟小妹妹们喂饭，带他们一起玩。在采秣小学6年当中她几乎年年都是“三好学生”。在马鞍山七中是校学生会主席、校长助理。高中三年是在中加双语上的，虽一度“叛逆期”滑了一跤，但很快她就觉醒了穷追猛赶又上来了。应该说，她比一般孩子要老练些。
我之所
以给孙女起名“路露”，就是希望她 “在人生的路上，敢于顶着风雨前行”。现在路露步入大学了，接触面更宽了，交际面更复杂了，遇到的问题更多了，她会应对吗？作为爷爷，我放心不下啊！
通过旧报纸，我知道了，大学里的孩子在校表现，完全不像小学中学，找班主任老师去问问情况便知。在大学校园里，专职辅导员是大学生们的思想政治教育的组织者、实施者和引领者。有的学生视自己身边的辅导员为自己最知心的人，每有心里疙瘩便找辅导员去倾述，去讨教。辅导员也都能根据每个学生的脾气秉性，暴露出来的问题，深入了解，方法灵活，因材施教，引领学生 “走出沼泽，又是康庄大道”。有人说，大一的学生刚入校对好多事物产生好奇心，为“甜蜜期”；大二的学生面临考试、人际关系、爱情诱惑等成了“震惊期”；到了大三，辅导员及时给于学生的未来作方向性的引导，学生慢慢才转入“稳定期”。我不清楚我的孙女路露是不是也存在阶段性的思想认知问题？辅导员老师及时帮助了吗？
如果孙女能告诉我她的辅导员联系方式，我会将许路露的个性特点，长处短处告诉老师，和老师一道帮助路露“拨开迷蒙”。和老师一道根据路露的情况给许路露“量身定制”奋斗方向。那样该多好啊！孩子只有认清自己，选择适合自己有能力且有兴趣的方向，才会自信满满，才会意气风发的在这个位置上去拼搏，去坚守，去不断进取。
路露，学校设立专职辅导员管理制度太好了。专职辅导员陪伴在你们这些半大孩子中间，从意识形态引领、党团班级建设，到思想困惑以及情感等等方面上润育人心般的引领， 一路“保姆式”的健康护卫，太人性化，太科学化了。
路露，辅导员的工作“润物无声”直击人心，闹心费神，将耗尽老师本人大量的时间和精力。你，作为他的学生，一定要体谅老师，理解老师，配合老师做工作啊。
路露，爷爷推测辅导员老师应该年龄大不了你们多少，应该算是你们的同年人。可人家政治觉悟高，学识、人生阅历比你丰富。他们是以“过来人”的身份，“传经送宝”引导你们迈向人生的路，这种架构是最合适不过的了。
路露，我们家里人疼你，关心你，可都“关”不到点子上。你身边的辅导员老师，才是你人生道路上的引路人。你要信任你的辅导员老师，要主动的和他靠近，凡事都要虚心的向他讨教，和他做知心朋友，感恩他的教诲。他才是你迈步在人生路上的真正导师啊！

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