一位中国妈妈曾写书来谈日本的教育，源于他的儿子从北京转学到日本的上学经历。在她看来，日本的教育非常宽松，基本没有课业负担，也没有学习压力。对学生的要求很松。孩子在学校里就是参加各种各样的活动，到了初中才有第一次考试；初中也不留作业，但是教科书配有习题册，学生可以根据课程的进程自己写作业，到了考试的当天再把作业交给老师。2011年以前，日本的小学没有外语课，后来增加的外语课内容也非常简单，正试的英语学习是从初中才开始的。
那么，日本教育的目标是什么呢？有一本书里记录了一位日本小学副校长提出的口号——交上好朋友，变得更聪明，身体更强壮。
日本从入学开始就禁止家长接送孩子上下学。孩子大多是就近入学，一般从家里走到学校需要5分钟至20分钟。如果上私立学校或者跨学区的学校，要乘公交车的，可以在开学第一周由家长陪同，但一周以后就要孩子自行上学。
日本的国语教学特别重视阅读和写作。小学生的作文主要是对一些具体的事情表达自己的感受，叫“感想文”。到中学后，写的作文叫“意见文”，是一种带有研究性质的作文，具有一定的逻辑性和批判性。“意见文”的选题很生活化，比如，初一年级的选题有“男女生之间存在友情吗”“人的外观和内在哪个更重要”，初二年级的作文题目有“学生时代可不可以染发和戴耳环”初三的作文题目有“巴士和电车需要设置优先席吗”“电视应该播放自杀和杀人的报道吗”“智能手机和自杀的关系”“日本破坏环境的现象”等。写作要求1200
那么，日本教育的目标是什么呢？有一本书里记录了一位日本小学副校长提出的口号——交上好朋友，变得更聪明，身体更强壮。
日本从入学开始就禁止家长接送孩子上下学。孩子大多是就近入学，一般从家里走到学校需要5分钟至20分钟。如果上私立学校或者跨学区的学校，要乘公交车的，可以在开学第一周由家长陪同，但一周以后就要孩子自行上学。
日本的国语教学特别重视阅读和写作。小学生的作文主要是对一些具体的事情表达自己的感受，叫“感想文”。到中学后，写的作文叫“意见文”，是一种带有研究性质的作文，具有一定的逻辑性和批判性。“意见文”的选题很生活化，比如，初一年级的选题有“男女生之间存在友情吗”“人的外观和内在哪个更重要”，初二年级的作文题目有“学生时代可不可以染发和戴耳环”初三的作文题目有“巴士和电车需要设置优先席吗”“电视应该播放自杀和杀人的报道吗”“智能手机和自杀的关系”“日本破坏环境的现象”等。写作要求1200