长久以来，大家都有个困惑：进入同一所大学的同学分数都差不多，为什么在接下来的学习、进一步深造乃至求职中会产生巨大的差异，有什么能力是高考分数所反映不出来的吗？
两种学习模式造成分化
同样优秀的高中毕业生进入大学后，有的游刃有余、方向明确，有的迷茫失落、不知何去何从。《金榜题名之后——大学生出路分化之迷》指出，这两种学生其实代表了两种不同的学习模式，一类是目标掌控模式、一类是直觉依赖模式。
大学生的职业发展，在大二的暑假就开始分化。目标越明确的学生会越早着手准备，他们会提前了解大学的学习内容、就业的市场的规则后，有意识树立目标，合理分配自己的时间，让大学的经历和成果可以转化为下一步目标的资本。
而直觉依赖模型的学生，靠旧的习惯和直觉来安排大学生活，甚至因为学习场所的剧烈转变，引发文化震荡，搞不清自己是谁、要成为谁。例如同样是去求职，目标掌控性的人会掌握信息、参加实习，但是直觉依赖型的学生出于习惯还是只顾学习、没有要为求职提前准备的意识。
家长要提前做好三步“布局”
大学学习模式的差别是有规律可循的，早在基础教育阶段就埋下了种子。作为家长，能做些什么呢？
首先，在基础教育阶段帮助孩子扩大视野，对他们进行不同的文化背景的培养、参加丰富多彩的活动，而不是局限于考出好的分数、除了学习不用做别的事情。越多接触真实的世界、越多去体验生活，才越能适应陌生的大学环境。
第二，鼓励学生独立思考、培养批判性精神和全面发展相结合的能力，这些比背诵能力要重要的多。在发达地区，学生在学校里面就能获得很多资源有多种发展课程供选修，还有现代化的创新实验室发展兴趣爱好。如果没有这么优渥的外在条件，也依然可以为孩子创造机会，比如积极向有条件的人去求助、
两种学习模式造成分化
同样优秀的高中毕业生进入大学后，有的游刃有余、方向明确，有的迷茫失落、不知何去何从。《金榜题名之后——大学生出路分化之迷》指出，这两种学生其实代表了两种不同的学习模式，一类是目标掌控模式、一类是直觉依赖模式。
大学生的职业发展，在大二的暑假就开始分化。目标越明确的学生会越早着手准备，他们会提前了解大学的学习内容、就业的市场的规则后，有意识树立目标，合理分配自己的时间，让大学的经历和成果可以转化为下一步目标的资本。
而直觉依赖模型的学生，靠旧的习惯和直觉来安排大学生活，甚至因为学习场所的剧烈转变，引发文化震荡，搞不清自己是谁、要成为谁。例如同样是去求职，目标掌控性的人会掌握信息、参加实习，但是直觉依赖型的学生出于习惯还是只顾学习、没有要为求职提前准备的意识。
家长要提前做好三步“布局”
大学学习模式的差别是有规律可循的，早在基础教育阶段就埋下了种子。作为家长，能做些什么呢？
首先，在基础教育阶段帮助孩子扩大视野，对他们进行不同的文化背景的培养、参加丰富多彩的活动，而不是局限于考出好的分数、除了学习不用做别的事情。越多接触真实的世界、越多去体验生活，才越能适应陌生的大学环境。
第二，鼓励学生独立思考、培养批判性精神和全面发展相结合的能力，这些比背诵能力要重要的多。在发达地区，学生在学校里面就能获得很多资源有多种发展课程供选修，还有现代化的创新实验室发展兴趣爱好。如果没有这么优渥的外在条件，也依然可以为孩子创造机会，比如积极向有条件的人去求助、