陶华坤:生命的意义在不同的经历中才能得到顿悟
2025-08-30 10:10阅读:
陶华坤:生命的意义在不同的经历中才能得到顿悟
在多元化的世界中找到属于自己的价值标尺。有人说人生中只有1%比较精彩,也只有1%比较痛苦,另外98%都是在平淡中度过的,而人就是被这1%的精彩吸引着,忍受着1%的痛苦,生活在98%的平淡之中。从变化的世界中找到自己的锚点。打开视野与眼界。俗话说,年轻时看远、中年时看透、老年时看淡,即年轻时尽早打开视野,明道理、辨方向,让各类人才找到最适合自己的坐标。

生命的意义在不同的经历中才能得到顿悟。哲学就是对于根本问题的根本思考。
延安时期有一次毛主席问一位年轻人什么叫政治?年轻人引经据典、说古论今,主席说:“没有这么复杂,政治就是把支持我们的人搞得多多的,把反对我们的人搞得少少的!”。这看似简单的一句话却把复杂的政治关系说得清清楚楚、明明白白。人生的价值在不断的成长中被发掘,追求更高层次的“意义”。
教育的人性化,就是要求教育更有利于人的存在和发展,使教育真正提升人的幸福。人世间三角的局面很多,自由、民主与教育所构成的也是一个,并且是很重要的一个。除了天、地、人的三角,除了遗传、环境、文化的三角,大约没有比它更大、更重要的了。这三角之中,自由显然是生命的目的,教育是达成目的的手段,民主可以说是运用这手段的环境。没有民主的政治与社会环境,自由的教育是做不到的。教育是造成民主环境的手段,教育需要民主的环境。
哲学和教育都关切人的行动,哲学追求的既是真理又是某种价值。哲学不仅是对问题的思考,更是一种追求智慧和真理的精神活动。它鼓励人们不满足于表面答案,而是深入探索问题的本质和根源。通过哲学的思考和探索,人们可以不断拓宽视野,提升思维水平,追求更高层次的智慧和真理。知识的价值存在于“解决问题”的过程中,哲学的独特之处在于,它不急于给出标准的答案,而是不断挑战人类的认知边界,推动思维的发展。