【目录】|《湖北教育》2021年第6期目录

2021-06-10 15:34阅读：

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[教育新语]　
01 教学是一场课堂的“约会” 章勤琼

[教育观察]　
·教育圆桌·
05 建构教研文化促进有效教研苏芮
07 卷入式教研：教师持续“生长”的教研范式李琼
09 教师学习共同体的建构与发展
——以小课题研究为载体的中小学教师教学行为改进例谈
朱琴
·本刊视点·
11 生态课堂模式的建构与实施卓道琴
13 生态课堂评价浅探刘文建
15 生态校园文化的实践与探索李林霞
17 创新培训方式提升“继教”质量
——潜江市广播电视大学教学工作实践周硕钟玲
20 精准教研：质量提升的助推剂程先平林友斌
21 农村中小学劳动教育课程实施策略胡国华
23 线上培训助力教师专业成长徐玉林罗伍一
25 构建学校生态德育课程体系张俊波罗宇宙
·名师风采·
26 一草一木皆教育
——记第二届湖北教育“教研名师”赵利亚
吴锋孙爱蓉
29 以阅读开启认知之门赵利亚

[教育专栏]　
·李华平专栏·
30 走出深度学习的误区
——深度学习视域下的语文教学（六）李华平李玲
·陈大伟专栏·
33 怎样修炼教育敏感陈大伟郭彦华
·刘加霞专栏·
36 小学生数数活动的教育意蕴刘加霞

[教育实践]　
·课题研究·
39 以经典诵读促素养提升郭东娥
40 让古诗文教学散发独有的活力
——古诗《示儿》教学例谈程海霞
42 经典烛照下的语文素养提升李作芳
·语文主题学习·
43 阅读滋养心灵刘辉平吴洁
45 字理识字事半功倍卢志兰
·言文行远·
47 让思辨阅读成为新常态汤江萍
49 用设疑、变换促进思辨阅读黄祥斌
50 以“读”为本
——以《伯牙鼓琴》教学为例孙珊
52 文言“文”教
——以《古人谈读书》教学为例黄华斌
53 想象是创新的源泉王晓琴周鹏
54 小学高段语文阅读有效教学探微
——以《金色的鱼钩》教学为例涂家军
55 讲出精彩历史黄建
57 绽放文明之花
——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学为例李微
58 “玩美”课程实践探索刘蓉
60 浅谈幼儿角色游戏“三化”
——以《小小超市》为例马峥峥
·教海寻理·
61 操作比较多元表征
——《有余数的除法》教学思考与实践白凌晓李玉琴
63 搭建研学平台提升思维能力
——以“有余数的除法的含义”教学为例
陶军华李先春
65 以直观体验促知识建构
——《有余数的除法》教学例谈简翠萍
67 微课教学在行程问题中的应用胡越
69 巧用模拟演练剖析应用题难点连彧
70 “导学互动”解疑难尹本忠
71 举一还需反三
——以《认识钟表》教学为例蔡钰琼
72 巧用“数学卡”解决问题
——小学数学解决问题能力的培养策略
汪屹郑韩荣
73 于密度实验改进中提升学科素养陶建华喻志飞
74 促进深度学习陈启勇
75 高中物理学习迁移策略浅谈陶群方刘林华
76 改进化学实验培养环保意识张海青
·心理健康教育·
77 在挫折中成长吴微
78 直面挫折逆风飞扬
——以《笑看挫折若等闲》教学为例黄天会

[教育思考]　
·成长故事·
79 温柔的力量李明俊
·心灵驿站·
80 锄草记徐志学

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