我当陪读
这个月，两位老师因事请假，让我帮忙上课，从刚开始的勉为其难，忐忑不安，到后来的轻车熟路，乐在其中。究其原因：要典在手，万事不愁。
605班武琪老师因家事要外出处理，让我代看英语早读课。进入班里，课代表已经在黑板上写好晨读目标，刚开始我一筹莫展有点头大，转念一想，按郑氏晨读流程，一步步来不就行了吗？这正是落实有困难找学生，落实学生上课的最佳时候。我让学科代表组织全班学生开展各种pk朗读，竞评比赛，比声音、比激情、比语感，一声高过一声，一浪掀过一浪，热火朝天，激情澎湃！可能是想表现给我这个局外人看，那热情劲特别高涨，我也被感染陶醉其中，和他们一块大声地朗读。那一刻，我再次体验到了师生同体的感觉，也理解了《三味书屋》中寿镜吾老先生教鲁迅读书如痴如醉的样子：微笑着，讲将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去……30分钟的早读课，不知不觉很快就过去了，师生意犹未尽，共同期待下节课的到来。
这个月，两位老师因事请假，让我帮忙上课，从刚开始的勉为其难，忐忑不安，到后来的轻车熟路，乐在其中。究其原因：要典在手，万事不愁。
605班武琪老师因家事要外出处理，让我代看英语早读课。进入班里，课代表已经在黑板上写好晨读目标，刚开始我一筹莫展有点头大，转念一想，按郑氏晨读流程，一步步来不就行了吗？这正是落实有困难找学生，落实学生上课的最佳时候。我让学科代表组织全班学生开展各种pk朗读，竞评比赛，比声音、比激情、比语感，一声高过一声，一浪掀过一浪，热火朝天，激情澎湃！可能是想表现给我这个局外人看，那热情劲特别高涨，我也被感染陶醉其中，和他们一块大声地朗读。那一刻，我再次体验到了师生同体的感觉，也理解了《三味书屋》中寿镜吾老先生教鲁迅读书如痴如醉的样子：微笑着，讲将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去……30分钟的早读课，不知不觉很快就过去了，师生意犹未尽，共同期待下节课的到来。