疫情下的网课教学
疫情下，我们的教学工作从三尺讲台转战到互联网的平台上，每一位老师都摇身变成了主播，不同于当红主播的是，我们售卖的是知识，是责任。为了上好网课，我们每一位老师都绞尽脑汁，是自己的课不单调而且有效率。
第一、时代理念。首先理念要跟上时代的步伐，会应用这些App(玎钉、企业微信、录课精灵-------)，同时能熟练操作。
第二、制定教学规划。认真备课的同时按着教学计划有步骤、有方法的推进教学，不至于造成脚踩西瓜皮，滑到哪是哪的难堪局面，能做到心中有纲，实行有方的规划。
第三、督查组入班。年级组、校级督查均已进入班级网课群，会不定时督查我们的上课情况并时时把反馈发到群里。
第四、课堂教学。由于前期我们的教学任务都已结束，现在就是主抓复习巩固的阶段。采用复习旧知加当堂测试反馈的形式，检测学生掌握的程度。同时有针对性的选择题目，这样避免题海战术，又能让学生根据复习的知识
疫情下，我们的教学工作从三尺讲台转战到互联网的平台上，每一位老师都摇身变成了主播，不同于当红主播的是，我们售卖的是知识，是责任。为了上好网课，我们每一位老师都绞尽脑汁，是自己的课不单调而且有效率。
第一、时代理念。首先理念要跟上时代的步伐，会应用这些App(玎钉、企业微信、录课精灵-------)，同时能熟练操作。
第二、制定教学规划。认真备课的同时按着教学计划有步骤、有方法的推进教学，不至于造成脚踩西瓜皮，滑到哪是哪的难堪局面，能做到心中有纲，实行有方的规划。
第三、督查组入班。年级组、校级督查均已进入班级网课群，会不定时督查我们的上课情况并时时把反馈发到群里。
第四、课堂教学。由于前期我们的教学任务都已结束，现在就是主抓复习巩固的阶段。采用复习旧知加当堂测试反馈的形式，检测学生掌握的程度。同时有针对性的选择题目，这样避免题海战术，又能让学生根据复习的知识