复习，我这样做
期中联考临近，为了高效的复习所学的知识，主要采取以下方法复习。
一、对书本知识过关，备课组把课后习题、例题整理成试卷，分成图形几何体，课本课后应用题两种类型，印发给学生。
二、把试卷分为基础知识和常考题型两种类型，备课组内通过一师一卷、查找资料、从学科网上下载题目，整理成精华卷。
三、巧用兵教兵，对子三人在黑板上进行互相帮扶，只讲试卷中的错题、难题，准确找出问题，快速为对方错位的题目讲解思路，交流讨论。对子间不会的题目标记出来组内帮忙解决。最后由组长统计疑难题，在班内设擂招标。
四、设擂招标环节，我采用随用随机举手发言。如果同时有两位以上的学生愿意解决问题，那么这几位同学进行石头、剪刀、布，先来一次小PK，来赢得解题的机会，讲解完成加组星。学生对这一环节积极性较高，也锻炼了学生的语言组织能力和表达能力。
期中联考临近，为了高效的复习所学的知识，主要采取以下方法复习。
一、对书本知识过关，备课组把课后习题、例题整理成试卷，分成图形几何体，课本课后应用题两种类型，印发给学生。
二、把试卷分为基础知识和常考题型两种类型，备课组内通过一师一卷、查找资料、从学科网上下载题目，整理成精华卷。
三、巧用兵教兵，对子三人在黑板上进行互相帮扶，只讲试卷中的错题、难题，准确找出问题，快速为对方错位的题目讲解思路，交流讨论。对子间不会的题目标记出来组内帮忙解决。最后由组长统计疑难题，在班内设擂招标。
四、设擂招标环节，我采用随用随机举手发言。如果同时有两位以上的学生愿意解决问题，那么这几位同学进行石头、剪刀、布，先来一次小PK，来赢得解题的机会，讲解完成加组星。学生对这一环节积极性较高，也锻炼了学生的语言组织能力和表达能力。