期末复习课做法----李程程
2023-07-01 10:52阅读：
期末复习课做法
李程程
新课结束，复习课已经开始。上复习课时，坚持夯实基础，巩固重点知识为原则。杜绝老师滔滔不绝复习，这样只会使学生心生厌倦，浪费学生时间，消耗学生精力。所以复习课必须要做到“发现问题，提出问题，解决问题”。通过开卷练、闭卷考的方式来找不足，会的，不再学，然后专攻不会的，通过自学、合学、高辅底等方式
pan >开展复习，老师少讲或不讲。老师只讲全班学生不会的，也只复习不会的。下面是我的做法：
一、复习导学案。
1、使用复习导学案，以模块的形式来编制导学案，绘制思维导图。选题练习。通过练习，使学生正确找出自己本模块未掌握的知识点，经过交流讨论、高辅的方式理解掌握知识，运用知识，再通过导学案上对应的变形练习检测，来检验自己是否掌握知识点。
2、通过上述的方式检测知识掌握情况，老师利用思维导图的方法对本模考易错知识进行串讲，加深对易错知识的理解，在进行举一反三形式考试，利用变形题来检测，如再出现错误，记入错题本，作为后续复习内容。
二、使用纠错本
1、纠错本是学生错题的合集（日清、月考、课本练习等），进行订正的专用本。
2、错题区域使用黑色笔书写，订正区使用红笔，写出解题步骤思路，标注错误原因。
3、纠错本的好处
、纠错本标注的错题原因，能启到题型的作用，防止再犯类似错误。
、复习时，学生有针对性加强训练。同时，有利于老师了解本班学生易错点，及时补缺补差。
、保存错题资源，有利于集中复习，提高复习的针对性和效率。
三、灵活运用“小先生制”。
最好的学习方法就是教别人，教会别人才算自己真会。因此运用对子、小组内成绩中上等的学生辅导后进生。中等成绩的学生也得到了自信，提高了自我的肯定。优生更优，后进生也在慢慢提升。
通过复习课做法，学生学习效率提高了很多，老师也轻松了下来，此做法我会继续坚持下去。
