学为人师
刚搬到新校时，很不理解，为什么在学校门岗室的西侧要写这四个字？18年来到汇贤中学，21年离职，23年再次回来，担任了物理学科的教学，前几天等红绿灯时再次看见这四个字感慨颇深。
教了五年的语文，突然换到了理科，对我自己也是个挑战，带了三个班，一百多个学生，如果因为我自己备课不到位带偏了这一百多个学生那真是罪过，所以从假期前的备课开始就一直不敢懈怠，即使自己已经很小心翼翼了，认真看书，做题，总结规律……可还是会出现一些小细节性的问题，而且是很致命的问题，最可怕的是我自己还没意识到它是个问题，上大周还想过要不然我还教语文吧，理科和文科真是不一样，又想想好像我的语文教的也不怎么样，还是别丢人现眼了。
怕困难永远解决不了困难，学生不也是第一次学物理吗？大不了从头开始，先学生一步开始学，充实自己，让自己有充足的知识来教学生。要不然就现学现卖
刚搬到新校时，很不理解，为什么在学校门岗室的西侧要写这四个字？18年来到汇贤中学，21年离职，23年再次回来，担任了物理学科的教学，前几天等红绿灯时再次看见这四个字感慨颇深。
教了五年的语文，突然换到了理科，对我自己也是个挑战，带了三个班，一百多个学生，如果因为我自己备课不到位带偏了这一百多个学生那真是罪过，所以从假期前的备课开始就一直不敢懈怠，即使自己已经很小心翼翼了，认真看书，做题，总结规律……可还是会出现一些小细节性的问题，而且是很致命的问题，最可怕的是我自己还没意识到它是个问题，上大周还想过要不然我还教语文吧，理科和文科真是不一样，又想想好像我的语文教的也不怎么样，还是别丢人现眼了。
怕困难永远解决不了困难，学生不也是第一次学物理吗？大不了从头开始，先学生一步开始学，充实自己，让自己有充足的知识来教学生。要不然就现学现卖