网课钉钉工具使用有感

2022-05-09 14:25阅读：

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先吐个槽，放假本身是一件美好的事情，但是接踵而来的麻烦却让人忍受不了。期待着过假期，又害怕过假期。
今年的五一假期又是如此。从5月1号开始出现新冠肺炎阳性开始，整个假期都在封闭中度过，假期结束，网课开始。这个学年这已经是五次了，频繁的网课让我对钉钉的各种用法也是各种尝试。不是故意的，因为健忘，我总是再刚上网课时用错方式，达不到自己想要的结果。所以现将钉钉的各种形式总结如下：
早读课堂上最好使用钉钉视频会议里的会议模式，这种模式的好处是可以在发起钉钉前拟定自己的课堂主题，（尤其是我们领导要求题目改为“班级+科目”的形式，有助于统计工作量），会议要求学生全程打开摄像头，能清楚的听到学生的读书生声以及看到学生的读书状态，视频会议结束之后可以在钉钉左侧工具栏点击电话视频栏，点开你所发起的视频会议，就可以看到详细数据，下载后会知道每个同学进入会议的具体时间，听会议的时长，以及查看谁没有参与会议。

像我们班级学生66人，群里192人，有老师，有学生家长，每次上课一个个点很麻烦，而且学生上课时用的号也不固定，有时是自己的，有时是父母的，这给查人数带来很大的麻烦，可以将详情下载下来，与班级的点名册对一对。
上课可以采用视频会议里的课堂模式，好处是可以对你的课堂主题进行编辑，上课时能够看到学生的状态，还能够使用黑板功能。下课后导出的学生的听课信息也比较完整。
视频会议模式的缺点是要先选择是会议模式还是课堂模式，默认是会议模式。如果先打主题，再选课堂模式，那么主题就会变成某某的在线课堂了。此时应先选课堂模式，再打上主题就可以了。另一个缺点是课堂模式一打开就开始了课堂，一定要注意不要忘记选学生，视频会议没有回放功能，不能将你得课堂回放放到群里。
钉钉里面的直播模式分为两种，一种通用直播，这种形式是最古老的形式，钉钉的页面上黑板功能不直接显示，需要点击黑板才能出现，并且在开始直播前一定要选择允许学生连麦，否则课堂一旦开始，提前没有允许的话，学生在中途不能和老师连麦，这个课堂就真的是老师一人的独角戏了，学生只能在互动里和老师打字交流了。另一种是课堂直播，可以打上课堂主题，学生是以直播形式进入课堂，有黑板，想让学生回答问题就需要老师在栏目表里找到学生，允许他进入到课堂，这样会花费时间找学生。此种直播也能将回放放到群里，下载的详情里有所以听课的学生信息，缺点是有的学生一旦进入了课堂，下载来的信息上只有他作为台下生听讲的时长，一旦进入到课堂，就不给他记时了，这让老师没发儿找到谁中途溜了，或是谁迟到了。所有的直播形式导出的详细数据还是能体现出所以参与学生的。
在线课堂模式是我常用的，可以看到学生的听讲状态，可以随时提问学生，可以用黑板讲课，缺点是不支持拟定课堂主题，这就违背了我们领导的意思，我的解决方案是将我的钉钉名字改一下，改成某某班英语老师某某某，在钉钉页面左上角，点击昵称就可以改了。然后在黑班上出示这节课的目标，另一个缺点是讲完课后必须同意将回放发到班级群，否则学生看不到回放。最后一个缺点是导出的详细信息是不完全的，我的解决方法是提前进入开始课堂五分钟，让学生有充足的时间进入课堂，在讲课前先点名，要求凡是进入课堂对的学生必须点击点名，如果不点击点名，详细数据上就会显示学生未到。然后在课堂中间点一次名，在下课前点一次名，这样导出的详细数据上，即使标明某个学生没有参与课堂，但是会显示他在某个时间段的点名信息，照样能把握助迟到到学生，溜号的学生的姓名。
注意，选择直播模式会给你整理仪容仪表的时间，需要点击上课才会允许学生进入课堂，选择视频模式和在线课堂模式不会给你整理仪容仪表的时间，点击开始，学生和老师是一起进入到课堂的，所以一定要先整理好仪容仪表，先整理一下背景环境，整洁有序后再点击开始，老师和学生会一起进入课堂。
在上网课期间，一定要多找几个帮手，有查上课不认真听讲的，有查上课不开摄像头的，有记录老师上课问题回答不出的，注意一定要秘密进行，要不学生会托关系要求放过，而且要多找几个人，避免哪个不认真而漏掉。
在用钉钉上课播放视频时，可以选择共享视频，一定要注意勾选贡献电脑上的音频选项，否则学生会听不到声音。在线课堂左侧工具栏里的播放PPT是以图片的形式播放的，没有动画，不会全屏，这个一定要注意。共享时也要注意，是共享一个程序界面，还是共享桌面上的内容，因为我有一次选择共享钉钉，就只出现了我打开的钉钉页面，而我想将学生提交的作业展示时，我的桌面上是我打开学校本上的作业，学生那里不显示，仍然是选择共享时的钉钉界面。

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