特别推荐侯瑞华老师文章：见“詹”思齐而内自省
2023-01-02 18:18阅读：
今天正常上班，第一节课是六（1）班的数学课，上完课忙着批改作业。第二节课去六（2）班上课的时候发现孩子们已经在教室里背好书包，准备回家了。他们告诉我：“老师，我们不能上课了，要隔离了，咱班有同学出现了阳性，我们在等家长来接。”我站在教室门口，有好多孩子不由自主地和我拥抱，看着他们稚嫩的小脸儿，我眼里噙满了泪水。心里想：“这是怎么了？生活在这个物质富足的时代，却连上学都不能正常进行。”
等家长接完孩子们，我一个人坐在空荡荡的教室里，心里不是滋味，我知道我和他们之间几个月相处下来，心已经很融洽，所以心里才写满了牵挂。就这样发呆了好久，直到脑海里闪出书院童蒙养正二班孩子们的面孔，
才猛地一怔。此时，我耳边突然响起先生在12月10晚上给我们开教学工作会议时，讲的“灵魂三问”。他对我们全体老师说：“您拿出百分之百的爱、责任和热情了吗？书院怎么待你们、爱你们，你们只要把这份爱同样传给孩子和家长就可以了。”
先生讲的每个字都如一记记重锤敲打在我心上，我现在知道了本学期启蒙班教学状态不理想的问题症结所在：和我在学校任教的这个两个班对比，我没有拿出全力去给到书院启蒙班的孩子。原来总以为孩子们每周来书院上一次课，我把这节课上好就可以了。其他的不用管了，至于出勤打卡还有助教老师呢。又想起先生讲到他在公众号上读到詹雪艳老师的《爱可以创造奇迹》，竟然读了好几遍。我在书院公众号里也读到了这篇文章，我是浏览一遍然后转发就认为可以了。根本就没入心，更不用说学习詹老师的做法了。我猛然觉知到是自己的狂妄自大一次次失去潜心学习的机会。
先生教导我们：“要去掉自己的傲慢心；要虚心谦下；遇事要自省；要学会用一颗自省和感恩的心面对自己当下的不足。”于是，我又打开公众号把詹老师的文章，反复阅读数遍，用心体悟文字背后的东西。我看到朴实的文字间是她那颗抱一、精进、全然为启蒙班孩子们付出的爱心。每收到一篇家长感悟，她都发“感恩您，您很棒，加油”来回应！每发出一篇感悟，她都会把先生的音频和
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发在群里一次，因为怕信息被淹没，家长看不到。她自己也不记得转发多少次了。詹老师用爱的力量一次次创造奇迹！
同样作为启蒙班的主班老师，反观自己是如何做的呢？第一次按要求让家长把感悟文章发给我，在规定的时间排版打包发至书院教师工作群。刚提交完，有一位家长发来信息，问我还可以交吗？我心里第一反应是抱怨的：“怎么不按规定的时间交？我刚关上电脑，又要开机。”当我把情况汇报给史一然老师，一然老师欢喜回答：“可以啊。”我立马就意识到自己的狭隘，知道是自私魔在作怪。我要直视自己，挑战自己，战胜自己！
在小组共修会上，徐凤梅老师介绍了自己的做法。第二次，我对家长们发来的文章看完后简短地写几句感受，发至群里，并对家长点赞和感恩。但对于没有交感悟的家长，却仍然没有和助教老师商量如何去联系和激励他们。先生说“没有功夫，哪有成效，没有成效，哪有功德”、“给孩子种下圣贤的种子，珍惜在书院担当的这份工作，任劳任怨，勤勤恳恳，把爱传出去”。是啊，书院是“渊”，我们每一个都是“鱼”，从中觉醒生命继而汲取养分来滋养生命。鱼不可脱于渊，要反哺书院，就是要做好担负的职责。
先生说，人生没有太晚的开始。在以后的教学工作中，我该如何做？我已经从詹雪艳老师《爱可以创造奇迹》里找到了答案：发善念、说善言、行善举，把先生给予我的爱，传给小弟子和家长。珍惜书院平台，扎根书院，深入经典，珍惜为家长和孩子们服务的机会，尽心尽力，任劳任怨，持之以恒地保持高能的工作状态。我笃信：一群人，一件事，一辈子，手挽手，一起走。弘扬传统文化，温暖世道人心。一生相伴到永远，一世解脱到永远！
【本文作者为彭城书院骨干、国学启蒙班教师
侯瑞华。邮箱收稿日期：2022年12月12日。】
