特别推荐（李涛）：修己以安子，循道育新苗——《智慧家长是怎么炼成的》学习心得
2026-02-09 10:41阅读：
早晨拜读先生的道德经学用实证日记关于《智慧家长是怎么炼成的》相关内容，犹如在家庭教育的迷雾中寻得一盏明灯，诸多困惑与焦虑在深刻的思辨中逐渐消解，更让我对“教育”二字有了更深的认知与感悟。
先生从三问“问题究竟出在哪里”开始。“望子成龙，望女成凤”是所有父母的心愿，但结果却常常事与愿违。问题究竟出在哪里？很多父母把自己大部分的金钱、时间、精力等都花在了孩子的学习上，可孩子却走上了厌学、反学、抗学的道路。问题究竟出在哪里？还有的父母处心积虑找各种门路，想让孩子走上自己设计的“光明大道”，但到头来却发现孩子不买账、不认可、不听从，仍然“走自己的路，让父母叹息去吧”。问题究竟出在哪里？
先生的三问精准戳中了当下家庭教育的痛点。多少父母将时间、金钱与精力倾注于孩子的学业，却陷入“越用力越背离”的困境。直到看到“方向不对，努力白费”的警醒，才恍然大悟：家庭教育的核心，从来不是对孩子的单向塑造，而是父母的自我溯源与成长。“我是一切的根源，爱是一切的答案”这句话，如晨钟暮鼓，唤醒了我对教育本质的
思考。
先生追问“孩子不爱学习是谁的错”，极具启发意义。树叶干黄需浇根，河水浑浊要溯源，孩子的成长问题亦然，不能只盯着表面现象焦虑。我们常常执着于让孩子考高分、上名校，却忽略了教育的本质是培养全面发展的人。学习成绩只是成长的一部分，德性、品质、习惯、身体等诸多维度的完善，才是孩子一生的财富。这让我渐渐放下了对分数的执念，开始更多地关注孩子的身心状态与综合素养。
教育的目的究竟是什么？先生的反问让我重新审视自己的教育理念。“考名校、找好工作”的单一目标早已不符合时代需求，教育的终极意义，应是帮助孩子成为独一无二的自己，无论是出类拔萃还是超凡脱俗，都能拥有健全的人格与丰盈的内心。而实现这一目标，家庭教育的方向至关重要。我们要关注孩子的学习态度、学习习惯、是否按时完成作业等。缩减补课时间陪伴孩子、发现孩子天赋、引领孩子亲近自然与诵读经典，这些具体的建议，为我指明了践行的路径，让家庭教育回归本真，聚焦孩子的长远发展。
先生给出了作为家长的九条建议：
我们要更加注重自己的修身，身教胜于言教。
孩子不用管，全靠父母德行感。
家长好好学习，孩子天天向上。
家庭教育的本质是父母的自我修行。
我们要适时放手，不要剥夺孩子成长的权利。
不要老担心孩子做不好，担心是负能量，要相信每个孩子出生时老天都给他配备了：口粮、天赋、良知。
要给孩子上好吃亏、吃苦、受挫这三节课。
要给孩子试错的机会，家庭教育不该也不能尽善尽美。
我们要助力孩子做好重要的件事：树立远大的志向；学用中华经典；做“新三好学生”：德性好、品质好、习惯好。
作为家长，我们不应一味要求孩子成长，而应先成为更好的自己。适时放手给孩子成长空间，让孩子经历吃亏、吃苦、受挫的历练，给予试错的机会，这些都是对孩子成长权利的尊重，也是培养孩子独立人格的必经之路。而先生“三千万”的叮嘱——千万要了解自己的孩子；千万要悦纳自己的孩子；千万要修好自己的玄德，助力孩子的成长。更是智慧父母的行动指南，提醒我们以包容之心接纳孩子的独特，以自身的德行滋养孩子的成长。
最后的能量诵读，字字珠玑，道尽了教育的至高境界。这让我深刻认识到，真正的家庭教育，是父母与孩子共同成长，遵循大道规律，引领孩子在修身养性中实现人生的价值。接下来我将以此次学习为起点，不断提升自我修养，用爱与智慧陪伴孩子成长，让教育回归本真，让孩子在健康、自由的环境中，成长为最好的自己。
最有效的教育是“行不言之教”，而不是喋喋不休的监督、批评与指责；
最智慧的教育是“处无为之事”，而不是强制孩子按照自己的意愿行事；
最美好的教育是培养孩子“上善若水”的品质，而不是一味要求孩子考试得高分；
最有力的教育是培养孩子“慈俭让”的美德，而不是只关注孩子的知识学习；
最高明的教育是培养孩子“为学日益，为道日损”的能力，而不是去追求高学历和高学位；
最圆满的教育是引领孩子走进“众妙之门”，了解大道规律，走上修身证道之路，实现一世解脱到永远的终极使命。
请相信：孩子不用管，全靠父母德行感——所以我们好好修德吧！家庭教育的本质是父母的自我修养——所以我们继续提升自己的道德修养吧！
感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰，道德普天下！
【本文作者为彭城书院中华经典研修第14组成员、2025级国学班弟子
李涛。邮箱收稿日期：2025年12月10日。】
