推荐阅读：家庭教育是张弛有度的平衡艺术
2026-04-23 18:00阅读：
上周六有幸聆听了书院大家长汉风先生关于《在“放养”与“圈养”之间：如何把握家庭教育分寸》的专题讲座，受益匪浅。先生给我们罗列的家庭教育乱象，如重智轻德、过度溺爱、家校边界模糊等，如同一面镜子，照见了当下许多家长在育儿路上的迷茫与焦虑。作为一名同时陪伴两个孩子成长的家长，我在这场讲座中找到了诸多共鸣，也对家庭教育的本质有了更为深刻的思考。
讲座开篇便直击当下家庭教育的痛点，那些看似平常的问题，实则折射出家长在教养方式上的偏差与认知误区。“双标教育”中父母自身躺平却苛求孩子拼命；“重智轻德”里只盯着分数却忽视品格培养；还有过度依赖科技育儿、用物质奖励驱动学习……这些行为的背后，是家长的焦虑与急功近利，却不知早已在无形中给孩子的成长埋下隐患。我不禁反思，自己在日常育儿中，是否也曾陷入过这些误区？是否也曾因为急于求成，忽略了孩子内心的真实感受与成长的客观规律？
先生对“放养”与“圈养”的清晰的分析，让我豁然开朗。放养并非全然的放任自流，它能给孩子自由成长的空间，培养其独立性与思维活跃度，让孩子在实践中学会适应环境、应对挑战。但毫无边界的放养，又易让孩子缺失规则意识与敬畏之心，难以融入社会。而圈养则为孩子搭建了安全稳定的成长港湾，能更好地守护其身心健康，培养其遵守规则的意识，可过度的圈养又会束缚孩子的自主性，使其缺乏创新与独立思考的能力。
这让我意识到，家庭教育从非“非此即彼”的选择，而是“张弛有度”的平衡艺术。真正的教育，应是在放养中立规矩，在圈养中给自由。于我而言，面对家中不同年龄段的孩子，更需因材施教：对于女儿年龄尚小，需多一些圈养的守护，在生活中建立基本的行为规范，引导其养成良好的习惯；对于儿子正处于青春期，则要适当增加放养的尺度，尊重其自主选择，给予探索世界的空间，同时保持密切的关注与沟通，在遇到困惑时及时引导，而不是强行干预。
先生说:“解决所有问题的根本只有回到增能长慧、掌握规律、顺道而为”这一观点，更是点醒了我。家庭教育的核心，从来不是用各种方法去控制孩子，而是家长先提升自身的生命能量，成为孩子成长路上的“贵人”。先生提出的提升生命能量的途径，如“帮人、助人、成就人”，让我明白，家长的言传身教远比说教更重要。当我们心怀善意、积极向上，用自身的言行传递正能量，孩子自然会在潜移默化中受到影响。与其焦虑地要求孩子完美，不如提升自己，以平和的心态接纳孩子的平凡与不足，用爱与包容陪伴成长。
听完先生的讲座，不仅解答了在家庭教育中遇到的诸多困惑，更让我重新审视了家庭教育的意义。教育不是一场急功近利的竞赛，而是一场静待花开的修行。在未来的日子里，我将努力摒弃那些世俗喧嚣，跟随着书院修身养性，不断提升自身素养，增能长智、以包容的姿态，陪伴孩子走过成长的每一段旅程，让孩子在爱中，健康、快乐地长成他自己喜欢的模样。
感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰，道德普天下！
【本文作者为彭城书院第76期童蒙养正2-2班小弟子王悦琪家长。邮箱收稿日期：2026年4月16日。】
