前段时间，瑞思学科英语全面进驻重庆，并和重庆市民办教育协会、重庆市教委、区教委各位领导以及教育界嘉宾代表们就青少儿英语教育及行业发展等问题展开深入探讨。大家都在说近几年针对孩子的英语教学在发生着很大的改变，逐渐从“学英语”转变为
“用英语学”，可以说学科英语紧跟时代步伐改变着传统的教学模式，从语言能力、学习能力、文化意识、思维品质多角度培养学生素养。
在接受媒体的采访中，我详细的针对什么是学科英语、学科英语的教学方式、对孩子有哪些帮助等方面进行了说明。
Q : 能否向重庆地区的家长深入解读一下，究竟什么是“学科英语”？
A ：学科英语顾名思义就是把英语当工具来学习其他课程的学科，而不是纯粹当作知识去学习。运用“学科英语”教育理念，以学科内容为载体，即用英语学习语文、数学、科学等科目知识，并将项目管理能力、团队协作及演讲演示能力贯穿在教育当中，使孩子在获得“学科英语思维”的同时，具备更强“未来领导力“。让孩子与同龄美国儿童一样的英语语言运用能力，独立思考能力和未来创造力。
Q：“学科英语”与传统的英语的教育方式相比，有什么独特性？
A：首先学科英语相比传统英语教育模式上，它不是仅仅让孩子学会英语的听、说、读、写、语法词汇这些语言知识技能，它更多的是蕴含了孩子的学习能力，国际化视野，以及孩子国际化的培养。
从国家教育改革发展方向上，学科英语紧跟着国家教育课程改革进程，首先它已经有了7年的实践，并且也有了一定的成果。我们不是已学科知识为本，而是已育人为本，培养孩子的核心素养，这也符合了教育部提出“立德树人”的课程教育目标。归结来说，学科英语还是走在了英语教育课程的前沿。
另外，学科英语是母语式教学、主打“全侵入式教育”，而传统教育针对的是ESL（English
在接受媒体的采访中，我详细的针对什么是学科英语、学科英语的教学方式、对孩子有哪些帮助等方面进行了说明。
Q : 能否向重庆地区的家长深入解读一下，究竟什么是“学科英语”？
A ：学科英语顾名思义就是把英语当工具来学习其他课程的学科，而不是纯粹当作知识去学习。运用“学科英语”教育理念，以学科内容为载体，即用英语学习语文、数学、科学等科目知识，并将项目管理能力、团队协作及演讲演示能力贯穿在教育当中，使孩子在获得“学科英语思维”的同时，具备更强“未来领导力“。让孩子与同龄美国儿童一样的英语语言运用能力，独立思考能力和未来创造力。
Q：“学科英语”与传统的英语的教育方式相比，有什么独特性？
A：首先学科英语相比传统英语教育模式上，它不是仅仅让孩子学会英语的听、说、读、写、语法词汇这些语言知识技能，它更多的是蕴含了孩子的学习能力，国际化视野，以及孩子国际化的培养。
从国家教育改革发展方向上，学科英语紧跟着国家教育课程改革进程，首先它已经有了7年的实践，并且也有了一定的成果。我们不是已学科知识为本，而是已育人为本，培养孩子的核心素养，这也符合了教育部提出“立德树人”的课程教育目标。归结来说，学科英语还是走在了英语教育课程的前沿。
另外，学科英语是母语式教学、主打“全侵入式教育”，而传统教育针对的是ESL（English