人教版语文五年级下册课内阅读(三）
2016-06-30 17:39阅读：
第五组课内阅读
《将相和》
一、经典回顾
1、本篇课文时根据
中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指
，相指
，和是
的意思。
2、课文以____两国的矛盾为背景，以_______的活动为线索，通过______、_______、_________三个小故事的记叙，写出了将相之间由___到_____又到
_____的过程，赞扬了蔺相如_____、_______的斗争精神和___________________的爱国精神，同时赞扬了廉颇_______________的精神。
2本文写了
小故事，分别是：
、
、
。其中，
是事件的起因，
是
的发展，
是这件事的结果。
3蔺相如是一个
、
，
，
、
的人，廉颇是一个
，
的人。
4将相 “不和”的表面原因是：
，实质原因是
。将相和好的表面原因是
，实际原因是：
。
二、妙解句子。读下面的句子，你从中体会到了什么？
1、
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
______________________________________________________________________________
2、
蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
_______________________________________________________________________________
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他（理直气壮）地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1、 在文中画出表示蔺相如动作的词语。
2、 画线的句子说明秦王__________，因此蔺相如才敢假意撞璧。
3、 在括号中的词换个意思相近的词，这个词是________。
4、 蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_________________，二是__________________。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（
）我们俩闹不和，（
）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国
1、“诸”字用音序查字法应查______，“荆”用部首查字法应查______。
2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。
__________________________________________________________________。
3、写出下列词语的近义词。
削弱——（ ）
进攻——（ ）
同心协力——（
）
4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。
5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：
6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？
《草船借箭》
一、经典回顾
《草船借箭》节选自_____代作家_______的长篇历史小说《
》。你还知道这本书中的哪些故事？______________________________。
课文写周瑜由于
，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此
他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。
故事以
为主线，按
进行叙述。先写了草船借箭的
；接着写了诸葛亮草船借箭的
；然后重点写了草船借箭的
；最后写了事情的
──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。
文章的开头与结尾照应。
人物特点：
诸葛亮
周瑜
鲁肃
曹操
《草船借箭》选自我国四大名著之一的
,其它三部作品分别是
。
有一天，周瑜请诸葛亮（商量
商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却
推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托
委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待
招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、“督”字用音序查字法应查____
__，“甘”用部首查字法应查____
___。
2、把文中括号内不恰当的词划掉。
3、请将文中画横线的句子改为陈述句。
