半岛记者 刘恺琦
初冬乍寒之季，“慢”语增添暖意，金门教师齐心协力，共筑绘本阅读体系。11月29日下午，青岛金门路小学迎来了深耕阅读研究院院长、新教育实验学术委员、中国童书榜创始秘书长、慢学堂创办人李一慢老师，李老师此次《利用绘本阅读促进学生阅读能力》的培训讲座精彩连连，互动不断，老师们感触良多，受益颇丰。更荣幸的是，李一慢阅读工作室也从此植根于金门路小学，李娟老师等十八位优秀教师踊跃报名并成为其工作室成员，现场老师们的倾心聆听和高涨的教育热情为绘本阅读添了一把柴，为金门的语文教学助了一把力。
对于绘本阅读，李一慢老师从教师的视角出发，关注绘本的儿童性、趣味性、生活性，提倡师生共读，构建班级阅读生态；从家长的视角出发，李老师曾于世界阅读日在中央电视台推广家庭共读模式，亲子共读让父母了解孩子内心世界，让绘本充实孩子的童年，保持孩童本真的内心世界。另外，李老师针对书单制定的多阶性、多元性做出指导，详细解读了比较、联结、统整、猜想阅读法的应用策略。
不仅如此，11月30日，学校还邀请李一慢为学校一、二年级的家长支招如何进行亲子阅读。在讲座中，李一慢就如何构想家庭阅读环境、如何为孩子选书、如何培养阅读习惯等问题表达了自己的想法，结合他在教育孩子过程中的实践感受，通过大量丰富的事例，让在座的家长们受益匪浅。
初冬乍寒之季，“慢”语增添暖意，金门教师齐心协力，共筑绘本阅读体系。11月29日下午，青岛金门路小学迎来了深耕阅读研究院院长、新教育实验学术委员、中国童书榜创始秘书长、慢学堂创办人李一慢老师，李老师此次《利用绘本阅读促进学生阅读能力》的培训讲座精彩连连，互动不断，老师们感触良多，受益颇丰。更荣幸的是，李一慢阅读工作室也从此植根于金门路小学，李娟老师等十八位优秀教师踊跃报名并成为其工作室成员，现场老师们的倾心聆听和高涨的教育热情为绘本阅读添了一把柴，为金门的语文教学助了一把力。
对于绘本阅读，李一慢老师从教师的视角出发，关注绘本的儿童性、趣味性、生活性，提倡师生共读，构建班级阅读生态；从家长的视角出发，李老师曾于世界阅读日在中央电视台推广家庭共读模式，亲子共读让父母了解孩子内心世界，让绘本充实孩子的童年，保持孩童本真的内心世界。另外，李老师针对书单制定的多阶性、多元性做出指导，详细解读了比较、联结、统整、猜想阅读法的应用策略。
不仅如此，11月30日，学校还邀请李一慢为学校一、二年级的家长支招如何进行亲子阅读。在讲座中，李一慢就如何构想家庭阅读环境、如何为孩子选书、如何培养阅读习惯等问题表达了自己的想法，结合他在教育孩子过程中的实践感受，通过大量丰富的事例，让在座的家长们受益匪浅。
