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石中英院长

2026-03-28 08:36阅读:
石中英教授是我北京师范大学教育学院的师弟,著名教育家黄济先生的博士。他的博士论文《教育学的文化性格》获得2001年教育学百篇(全国仅一篇)论文。留校任教,做到后来成立的教育学部部长、研究生院副院长。我女儿当年在师大录取博士生,赴美国攻读博士,中英给与了大力支持。
石中英(1967年2月— ),男,汉族,中共党员,安徽寿县人,著名教育家、教育哲学家,现任清华大学教育学院院长、教授、博士生导师,国家哲学社会科学领军人才、教育部特聘教授,长期深耕教育基本理论与教育哲学领域,为中国教育理论发展、教育改革实践及人才培养作出重要贡献,是当代中国教育哲学领域的代表性学者。
生平与学历方面,石中英教授有着完整且深厚的学术积淀。1987年至1991年,他就读于安徽师范大学教育系,系统学习教育基础理论,获教育学学士学位,为后续学术研究奠定坚实基础。1991年至1997年,他进入北京师范大学教育系深造,先后攻读硕士、博士学位,深耕教育哲学方向,逐步形成系统的学术思维与研究范式。2000年至2001年,他赴英国伦敦大学教育学院访学,2011年赴美国印第安纳大学访学,广泛吸纳国际先进教育理念,拓宽学术视野。职业生涯中,他曾任北京师范大学教育学院副院长、研究生院副院长、教育学部部长等职,2018年8月调入清华大学,先后担任教育研究院常务副院长、院长,2025年4月出任新成立的清华大学教育学院首任院长,始终坚守教育研究与人才培养一线。
科研成就上,石中英教授聚焦教育基本理论、教育哲学、教育改革、高等教育哲学四大领域,成果丰硕且影响深远。他主持国家社会科学基金重大课题“十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制研究”等多项国家级、省部级课题,深耕价值教育哲学、教育改革的知识基础等核心议题,提出诸多具有创新性的学术观点。著作方面,他出版《教育学的文化性格》《知识转型与教育改革》《教育哲学的责任与追求》等多部经典专著,其中《教育学的文化性格》被评价为“标志着中国教育哲学研究的文化自觉”,《知识转型与教育改革》获第三届全国教育科学优秀成果一等奖,深刻剖析知识转型对教育改革的影响,改变国内知识观认知。此外,他还主编马工程教材《教育哲学》及《黄济教育思想研究》《新中国教育学家肖像》等著作,翻译《教育的哲学基础》等外文经典,在
《教育研究》《清华大学教育研究》等核心期刊发表学术论文近百篇,多篇被《新华文摘》等权威刊物全文转载。
教育界影响方面,石中英教授在学术引领、人才培养与实践推动上均有突出贡献。学术领域,他兼任中国教育学会副会长、教育哲学研究分会理事长等职,牵头搭建教育哲学研究交流平台,推动中国教育哲学学科规范化发展,倡导建构中国本土教育知识体系,强调教育中的价值理性,其学术思想被广泛引用,成为教育理论研究的重要参考。人才培养上,他长期讲授教育学原理、教育哲学等课程,注重引导学生树立正确的教育价值观,培养了大批教育理论与实践人才,曾获国家高等教育教学成果一等奖、清华大学优秀教材特等奖等多项教学奖励。实践层面,他倡导“立德树人”,主张教育应培养健全人格、正确价值观和社会责任感,反对“唯分数论”,呼吁树立“人人皆可成才”的人才观,其教育理念为基础教育改革、高等教育内涵式发展提供重要指引,同时积极参与教育政策研讨,为教育强国建设、教育高质量发展建言献策,用学术力量推动教育实践变革。
在六零后这一代教育学者中,中英是最优秀的学者之一。在读书期间和毕业以后,我们虽然不在一个大学工作,但是始终有联系,属于一种相忘于江湖的师兄弟。

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