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小学生干部权力滥用是深层次的校园权力欺凌

2018-05-21 23:11阅读:
小学生干部权力滥用是深层次的校园权力欺凌
小学生干部权力滥用是深层次的校园权力欺凌

安徽省怀远县小学生干部滥用权力一事,看后大家应该是震惊的,首先是时间长,从二年级到六年级,五年时间才被发现;二是数额惊人,索要钱财竟然达到几万元,这在安徽这样一个县城有些难以想象的;三是竟然被逼喝尿,这是暴力影视剧看多了吗?还是上小学的孩子啊!
用小学生滥用权力来解释有点小了,应该是校园暴力的长期行为,只不过这次的校园暴力事件用的是权力——副班长、语文课代表检查作业的权力。
被勒索的全体一点反抗意识都没有吗?
我们的教育培养了怎样一批学生?五年时间没有一个孩子向家长、老师或者社会透漏这些信息,一般社会上恶霸的行径都是臭名远播的,在学校里的勒索行为倒成了保密器了,外界一无所知。
这样的学生,不可否认,一开始有些是想通过贿赂副班长取得好处的,这反倒成了他勒索学生的一个缺口。我们的教育培养了这样一批逆来顺受的乖乖羊,谈何创新发展与未来希望。
副班长?小学班级里也职务膨胀。
一开始
20个学生的班级,到后来几个学生的班级,班子、副班长、课代表……这样多的职位过多了。班干部起带头作用,协助老师管理班级团队无可厚非,然而将社会上的官本位的
恶习引入,班干部成了要挟、欺凌学生的职务了。
班级干部多了,不能降低班主任管理的责任,因为他们是未成年的孩子,班主任不能把职位设的渔网一样,就可实现轻松的网格化管理了。
班级管理制度设计的问题
轮流分粥的故事恰好验证了科学管理的高效率与公平,而班干部几年不换,也不进行评议或调查,对他听之任之,难道从运行中一点问题就没察觉吗?这样的班级学习成绩还是好的吗?
学校班主任、校长的管理责任问题
班级管理出了问题,班主任、校长负首责,应该是渎职,发生这样一个大事故,对社会、对班级学生的未来影响是巨大的。
这样一个学校不求出名生,但出现这样一个班副,他的这种行为带到社会,会对社会造成大的危害,而且把自己给彻底害了。作为班主任长期放任,是不是也让这个学生收买?如果那样,这样一个链条是可怕的。
家庭教育
作为受害者的学生、施害人的班副,他们的家庭环境是怎样的呢?家庭环境是孩子成长的重要载体,家里的钱少了,孩子手里的钱多了,几年时间不会没有察觉,钱多了难道还夸奖自己的孩子能干吗?
钱少了,家长发现后,只是一味打骂孩子,而不能突破孩子心理去发现深层问题。
追责与后续处理
班主任与校长都被降级或撤职了,这不是突发事件,他们不应该冤枉。难的是,其他学校会不会出现效仿行为,孩子的心理影响如何纠正?
在社会法律制度健全,扎紧权力笼子的同时,在校园内出现利用权力欺凌事件,社会上的事件影响不无效应。
这应该不是个例。

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