不考100分
康体鹏
数学家陈省身曾给科大少年班题词：不考100分。前中科大校长朱清时院士也曾在公开场合提出不考100分的观点。对此，我非常赞成。。
我们送孩子读书上学是为了什么？是为了将来有一份好工作、有较高的收入、有较高的生活质量，也可能是为社会做出更大的贡献。一句话，是为将来孩子有更好的发展，能让他们飞的更高、飞的更远。也就是说，我们今天的学习，是为了将来更好的发展。要想将来有更好的发展，我们在学校教育阶段，需要掌握一种能力，这种能力就是人的可持续发展能力。而一个人的可持续发展能力则体现在综合素质的高低上，也就是我们通常说的德、智、体、美等很多方面，既包括智力因素，也包括非智力因素。
很多家长、学生，也包括一些老师，把学生在学校的学习目的等同于升学。上小学就是为了考好中学，上中学就是为了上好大学。因为升学看分数，所以很多学生和家长就特别在乎分数。甚至不惜要求学生考满分，考班级第一名。这种认识不能说错误，但却是很片面的。
我们注意到一个现象，有不少学生在初中成绩很好，到了高中就不行了；有些在高中成绩很好，到了大学就不行了；有些大学成绩很好，到了工作岗位就不行了……这就是缺少可持续发展能力的表现。为什么会这样呢？很多家长和学生不明白一点，有些同学所以到了高中阶段学习就不行了，恰恰就是因为初中成绩太好了，初中学习太努力了；有些人所以在上学阶段成绩很好，到了工作岗位就不行了，恰恰是因为上学的时候太关注学习，而忽略了其他能力的培养。从小学到中学到大学，再到工作岗位，这是人生的不同阶段，越往上发展，对一个人的综合素质要求越高。
回到数学家陈省身先生那个“不考
康体鹏
数学家陈省身曾给科大少年班题词：不考100分。前中科大校长朱清时院士也曾在公开场合提出不考100分的观点。对此，我非常赞成。。
我们送孩子读书上学是为了什么？是为了将来有一份好工作、有较高的收入、有较高的生活质量，也可能是为社会做出更大的贡献。一句话，是为将来孩子有更好的发展，能让他们飞的更高、飞的更远。也就是说，我们今天的学习，是为了将来更好的发展。要想将来有更好的发展，我们在学校教育阶段，需要掌握一种能力，这种能力就是人的可持续发展能力。而一个人的可持续发展能力则体现在综合素质的高低上，也就是我们通常说的德、智、体、美等很多方面，既包括智力因素，也包括非智力因素。
很多家长、学生，也包括一些老师，把学生在学校的学习目的等同于升学。上小学就是为了考好中学，上中学就是为了上好大学。因为升学看分数，所以很多学生和家长就特别在乎分数。甚至不惜要求学生考满分，考班级第一名。这种认识不能说错误，但却是很片面的。
我们注意到一个现象，有不少学生在初中成绩很好，到了高中就不行了；有些在高中成绩很好，到了大学就不行了；有些大学成绩很好，到了工作岗位就不行了……这就是缺少可持续发展能力的表现。为什么会这样呢？很多家长和学生不明白一点，有些同学所以到了高中阶段学习就不行了，恰恰就是因为初中成绩太好了，初中学习太努力了；有些人所以在上学阶段成绩很好，到了工作岗位就不行了，恰恰是因为上学的时候太关注学习，而忽略了其他能力的培养。从小学到中学到大学，再到工作岗位，这是人生的不同阶段，越往上发展，对一个人的综合素质要求越高。
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