师徒结对活动师傅总结
相城区黄埭中心小学
本学期我与青年教师蒋龙结为师徒结对的对子，觉得身上担子挺重的。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是在做师傅的经历上不是很多。但既然学校安排了，我也就接受这一任务，并尽力把它做好。蒋龙老师是个充满朝气的男孩也是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有他自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来我想从三个方面谈谈这学期与蒋老师的师徒结对的体会。
一、平等
首先我觉得徒弟和我是平等的，平时不管是听课还是评课，大家都是在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题会大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅我也会虚心接受，不以自我为中心。平时看徒弟的备课和听课对于师傅也是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间我与蒋老师经常相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式就不是单一的了，就不仅限于上课，听课，看教案，我们也能不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。
三、共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，我也意识到师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
相城区黄埭中心小学
本学期我与青年教师蒋龙结为师徒结对的对子，觉得身上担子挺重的。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是在做师傅的经历上不是很多。但既然学校安排了，我也就接受这一任务，并尽力把它做好。蒋龙老师是个充满朝气的男孩也是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有他自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来我想从三个方面谈谈这学期与蒋老师的师徒结对的体会。
一、平等
首先我觉得徒弟和我是平等的，平时不管是听课还是评课，大家都是在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题会大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅我也会虚心接受，不以自我为中心。平时看徒弟的备课和听课对于师傅也是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间我与蒋老师经常相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式就不是单一的了，就不仅限于上课，听课，看教案，我们也能不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。
三、共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，我也意识到师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。