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教练技术的形成

2015-05-19 22:54阅读:
本文节选自《伟大的CEO就是伟大的教练》,作者季益祥
(原文链接:http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_6b00aed70101htob.html?vt=4​)
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教练技术是从体育界的概念而来,而这种转换的核心人物就是添•高威。他年轻时获得过网球比赛的好名次,后毕业于哈佛大学,曾服役于美国海军陆战队,退役后成为网球教练。他声称可以教一个从来没打过网球的人,在20 分钟内学会打网球。一家著名电视台为出他的洋相,专门找了一位笨拙的中年妇女出场,并进行现场直播。添•高威告诉这位妇女,要把关注点放到如何把球打到对方的场地上,像玩游戏一样娱乐一下,而不要觉得自己没有经验、动作不标准和不优雅。20 分钟过去了,虽然这位女士并不熟练和灵活,但确实学会了打球甚至发球。人们问添•高威如何做到时,他回答,自己仅仅是打消了这位女士认为自己不会打网球的内心顾虑。这时,AT&T公司邀请添•高威为企业高管讲授如何为运动员创造环境、打消内心对话、提升运动成绩。而这些高管密密麻麻的笔记中,却是如何把这种心理调适应用到企业管理当中,提升组织效率。随后,像IBM、GE 这样的大公司纷纷请添•高威授课,学习这种模式并应用于企业管理中,添•高威也从体育教练转型到企业教练。他在1974年出版的名著《网球的内在诀窍》中论述到:运动员在球场上要与两个对手对抗,一个是外在的对手,而另一个是更可怕的自己内心的对手,只有战胜这个内心的对手,运动员的潜力才得以最大发挥。而教练就是支持运动员克服障碍、挖掘潜力、获得冠军。
推动教练技术形成的第二个亮点是成立于1962 年、位于美国加州美丽的大苏尔地区的伊萨兰(Esalen)学院。这所学院致力于整合东西方文化、进行人类潜力与发展的研究,当时是全世界人本心理学的研究中心。曾经在学院讲学的著名大师包括赫胥黎、马斯洛、罗杰斯斯金纳,还有形成NLP(神经语言程序学)的3个来源的代表人物萨提亚、皮尔斯和贝特森
、埃里克森等。1971 年,沃纳•埃尔哈德在学院中,组织了关于觉察和自我发展的群体培训课程EST,参与者竟达到百万之众。上世纪80 年代后,这个课程又演变成为“论坛”和“ 地标论坛”(Landmark Fourm)。
埃尔哈德的名言:“从未来,而非过去,创造未来!”标志着当时心理学研究开始从传统的问题导向和结果导向,转变成未来导向和成果导向,这也是现代教练技术,同样也是积极心理学的基础核心理念。但该课程中采取的一些精神控制、“棒喝”和强制老学员“感召”新学员的方式却一直被大众所诟病。这也是现在国内各种“三阶段”、“突破性领导力”课程的前身。
推动教练技术形成的第三个亮点是建立了教练技术规范和标准的托马斯•隆纳德。他非常聪明,善于创造概念和理论,早期曾参加过美国的“地标论坛”并为其工作,他发现人们要求成功的领域并不仅仅是拥有财富,而是涉及到生活的方方面面。他不喜欢“论坛”所采取的团队处理的方式,而尝试使用当时心理学的各种工具,用一对一的方式改变对方,从而形成一整套工具和方法体系,进而开发出自己“经营人生”的课程。随后,他开办了世界第一所教练学院,并和众多志同道合者于1994 年成立了世界第一个行业协会——国际教练联盟(ICF),并提出教练技术的标准和规范,推动了教练技术的快速发展。
以上可以看出,教练技术来源于心理学和管理学的社会需要和实践,关注于人的潜力发挥与个性发展,进而提升组织效率,最终形成了一门交叉学科。

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