陆德福：学贵得师——听宋老师《法学方法论》课程有感
2019-02-27 16:15阅读：
学贵得师
——听宋老师《法学方法论》课程有感
陆德福
（广西民族大学法学院 2018级刑法学硕士研究生）
美好的时光总是让人感觉过得很快。宋才发教授讲授的《法学方法论》课程，实在是“余音绕梁，三日不绝。”时光犹如白驹过隙，仿佛就在昨日宋老师授课的课堂上，我仍在聆听宋老师传授知识。今日课程结束了，要完成期末作业了。
耳闻目睹宋才发老师其人其事。在还没有与宋老师见面之前，我就从其他任课老师和师兄师姐那里，听到宋老师的各种传奇事迹，譬如有才情、高水平、法学大咖、“
千古奇人”等等。确实让我深深地感觉到，宋老师似乎就是神话故事里的人物一般，不仅神秘、完美，而且极具无穷魅力。就我肤浅的了解，凡是接触过宋老师的学生，无不被宋老师的人格魅力所吸引，为其痴、为其狂，对其极为推崇。由此，我也对宋老师充满了好奇心，期待着能够在课堂上一睹宋老师的风采，感受宋老师的人格魅力。当我在课程安排表上，看到由宋才发老师讲授《法学方法论》的时候，我非常的兴奋和期待，心里想着终于可以见识宋老师本人了。这种愿望终于如期而至。经过一个学期的接触，我确实被他深厚的文化知识底蕴和人格魅力所折服，我也就成为宋老师的忠实粉丝了。
读书当如宋老师。我记得《劝学》有这么一句话：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”宋老师就是如此，博学且明达，行为无差错。宋老师在课堂上教导我们，读书要以广博而深厚的知识功底为目标。我觉得“博学”是一种读书的基本要求，也是一种生活状态，更是一种生命境界。每一天都要安排一定的时间读书，逐渐养成读书的好习惯，使之成为一种读书人的常态。仅就如何读书而言，一是要培养自己的读书兴趣，一旦我们对读书产生了兴趣，就能够从读书中获得精神的快乐，后而能够保持读书的状态，使之成为一种习惯，成为生活和生命的一部分。二是要挤出时间读书，鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要你肯去挤，总是可以或多或少地挤出水来的。读书就要具备这种“海绵挤水”的意识，善于并且习惯于留出读书的时间、积少成多，长期进行知识积累。三是要有明确的读书目标和计划，哪怕是做一件极其细小的事情，都要有明确的目标和计划。譬如，王健林说定个小目标：“先赚他一个亿”。我们读书也是如此，要有读书目标和计划，每日不仅要有量的规定，还要有质的要求，做到“日进有功”。四是要做到读、问、思、研相结合，读书要有恒心、有向心、有专心、有疑心、有慧心。读书要去感受作者的思想和情绪，与作者进行心灵的沟通，千万不能像小学生认字似的念书。读书要自觉做到宋老师所要求的：“不惟书、不惟上、不惟圣人，只惟真理。”当然读书还要注意读书的方法，要学会有选择性的读书，学会翻读、略读、泛读和精读。
治学当如宋老师。俗话说得好，治学如做人，治学须严谨。宋老师就是如此。当然宋老师所具备的治学态度，不仅仅只有严谨、务实、求是，还有追求、坚持、正气和真知灼见，可谓“独成一家之言”，属“智达高远”之列。每当在课堂上，看见宋老师神采奕奕、满头华发，每次授课始终站立着，不间断地讲四个来小时的时候；看见宋老师穿的衬衫都被汗水浸湿，依旧站在讲台上声情并茂、滔滔不绝的时候，我总会感到怜惜，同时也对宋老师分外尊敬，格外珍惜宋老师讲授的每一句话。宋老师曾向我们展示他在治学过程中，积累下来的20多本“宋才发档案资料”，在教室第一排课桌上整齐排列，笔记详尽。这一庄重情节对我具有深深的触动，感叹宋老师之所以有如此之多的科研成果，正是由于有如此之多的科研资料积累，宋老师的学术成就是与其严谨的治学态度分不开的。宋老师以自己为例，现身说法地向我们讲述自己的求学经历，那“艰难困苦、玉汝如成”的一幕幕，更容易促使我们理解和体会人生的酸甜苦辣滋味。宋老师说过：“人生有味是清欢”。这句话道出了宋老师在经历许多事情之后，而得出的一种人生感悟。无情的岁月，本身就是一种历练、一种沉淀，时而狂风暴雨，时而阳光明媚。这一切对于我们来说，就是一种经历，让人能够不断成长，让人能够体会到人生的真谛。宋老师用言传身教，教会我们怎样利用时间读书，不要把时间花费在没有意义的事情上，教导我们要养成良好的学习习惯，不要沉迷于低趣味的娱乐之中。
做人当如宋老师。“学成文武艺，货与帝王家”，这似乎成为千百年来一种传统的人生追求。但是宋老师却不是如此。宋老师教导我们，读书人要胸怀天下，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大爱情怀。读书人要有为民谋福利的心境，“要做好文，先要做好人。”宋老师现身说法地告诫我们，做人和做学问一样，都应该宁静致远，不应该过分的追求功利，应注重丰富自己的精神世界，以获得人生的满足。宋老师在授课时说，做人和做学问都要有平常人心态，遇事宠辱不惊，不患得患失，做到胜不骄败不馁；凡是以平常心处之，犹如无风的湖水一般，波澜不惊；做人和做学问不要好高骛远，必须脚踏实地，一步一个脚印地往前走，从最基础的、最基本的做起；做人和做学问要循序渐进，要有执着的追求，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。宋老师还告诫我们，做人要与人为善，不自傲、不凌人。宋老师基本上每日早晨五点左右起床，晚上十二点上床休息，这个习惯坚持了几十年。宋老师的这一习惯对我有很大的触动，让我深受鼓舞，我觉得自己应该向宋老师看齐，严格自律，严格要求自己，“吾日三省吾身”，自觉遵循“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”自律是读书人不可或缺的修养。宋老师不仅要求我们，自觉地培养自己的品格、形成自己的人格，他自己就是一个品德高尚，拥有人格情怀的人生导师。诚如前文所说，所有和宋老师接触过的人，都被他的人品人格所吸引。这是因为宋老师不仅有高深的文化品位，还有高尚的品德和极具魅力的人格。这就是给我们讲授《法学方法论》课程的宋老师，无论是做学问还是做人，都给我们树立了一个可供效仿的标杆。宋老师用他几十年的人生经历，教导我们如何做人做事做学问，不愧是我们这些年轻人极好的“人生导师”。
《法学方法论》课程恋恋不舍的结束了。写到这里我忍不住停下来，脑海中全是关于宋老师课堂上的点点滴滴：宋老师铿锵有力、掷地有声的话语、宋老师激情飞扬的脱稿演讲、宋老师专属的“湖北口音”、宋老师讲到激情之处的肢体语言、宋老师讲到有趣之处的音容笑貌、……一一浮现在眼前。我很幸运有机会能够聆听宋老师的授课，也非常感激宋老师给我们做人生未来的导航。牛顿曾说过，如果说他看得比别人更远一点的话，那是因为他站在巨人的肩膀上。同样道理，我在今后的学习、工作和生活中，如果能够有所进步的话，那是因为我耳闻目睹过宋老师的教诲。宋老师就是这样的一位时代巨人：奉献于教育、贡献于学问、奉献于学生的巨人，传授知识、传播人间大爱、播撒未来希望的巨人。
