“手抄报小达人”是我给我的分宜一小一（10）班孩子们的美称。
从上个学期孩子们刚刚踏入小学校的大门那一刻起，我就不断地在思考：孩子们就像一张洁白的纸，作为他们的语文老师，现在，我要教给孩子们什么？我希望我的孩子们成为怎样的人？我要如何画出孩子们精彩的童年？
孩子们学习完了拼音，我就布置一道家庭作业：出一期拼音手抄报。孩子们蒙圈儿了：老师，什么是手抄报啊？老师，手抄报怎么做啊？老师，手抄报是干什么的东东啊？不要着急，我将我课前自己出的手抄报通过投影仪展示出来，孩子们看到后发出一阵阵惊叹声。我说道：今天老师没有带彩色蜡笔，就只好用改作业的红笔和备课用的黑笔画了一张拼音手抄报。你们可以发挥自己的想象力，设计一张漂亮的拼音手抄报，用彩色笔画出来，老师相信你们的手抄报一定比老师的更好看！
从上个学期孩子们刚刚踏入小学校的大门那一刻起，我就不断地在思考：孩子们就像一张洁白的纸，作为他们的语文老师，现在，我要教给孩子们什么？我希望我的孩子们成为怎样的人？我要如何画出孩子们精彩的童年？
孩子们学习完了拼音，我就布置一道家庭作业：出一期拼音手抄报。孩子们蒙圈儿了：老师，什么是手抄报啊？老师，手抄报怎么做啊？老师，手抄报是干什么的东东啊？不要着急，我将我课前自己出的手抄报通过投影仪展示出来，孩子们看到后发出一阵阵惊叹声。我说道：今天老师没有带彩色蜡笔，就只好用改作业的红笔和备课用的黑笔画了一张拼音手抄报。你们可以发挥自己的想象力，设计一张漂亮的拼音手抄报，用彩色笔画出来，老师相信你们的手抄报一定比老师的更好看！