简单方法处理不了复杂的教育问题

简单方法处理不了复杂的教育问题
阚兆成（特约评论员）2017-11-01 14:39
为了解决孩子的教育问题，有些“专家”拿出祖传秘方、独家绝招，大有药到病除、妙手回春之功力，然而，现实中很多教育顽疾依然故我，并没有实质性改变。
“上帝把世间最复杂的事情交给了教育”，这句话记不得是谁说的了，但是仔细想一想，这句话还是有道理的。教育是什么？学习是什么？课堂是什么？教师是什么？看似很浅显的问题，有几人能表述清楚？任何人都能对教育现象发表议论，但又有几人能说清背后的原因及解决策略呢。
教育是什么？不同版本的教育学有不同的表述，不同的专家有不同的理解。正因为无法准确表述，于是出现了：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个心灵唤醒另一个心灵。这种排比式表述恰恰反映出阐释者的煽情与无奈。
学习是什么？时至今日，对于学习是如何发生的我们仍知之甚少，我们仍不知道教师、教材、环境对于学习者的影响各占多少比例；我们仍不知道如何将2小时的学习过程缩短为1小时并保证效果；我们仍不知道学习的驱动力有哪些，各个驱动力的驱动原理是什么；我们仍不知道感知、记忆、模仿、练习、理解、运用等各个学习环节的作用、作用原理、作用效果如何；我们更不知道如何才能减轻学生学习过程中的枯燥、痛苦、焦虑。
课堂是什么？课堂无所不包、无所不有。课堂是知识传递的交接地、思想交流的大平台、情感共鸣的电磁场、能力锻炼的实习间；课堂是知识的沃土、智慧的乐园、成长的摇篮；课堂是心灵的圣地、精神的家园、人生的殿堂；课堂是文明传承的大