仿写句子 形神兼备
教学内容：学会仿写句子，让文章形神兼备。
教学重点：根据内容仿写句子，合理展开想象，恰当运用修辞手法。
教学难点：培养仿写能力，学会仿写。
时间安排：一课时。
教学过程：
一、
趣味导入：一生都在模仿的人，人的一切活动都是模仿开始的。
二、
体会文章：阅读理解：1、结合语境续写文章缺少的部分。
2、回顾修辞手法，在文章中找出比喻句和拟人句。
3
、初步理解仿写句子的意义。
三、
讲解常用的修辞手法：
1、仿写的要领。（修辞手法、段落结构、情感模式等等。）
2、仿写句子是一种学习优秀的写作方法的手段。
3、口头表达仿写。
四、
找一找：找出优美的语句，读一读，体会语言的意境。
五、
写一写：找出一个好段落，仿写一段话。
六、评一评。
附板书：
仿写句子
形神兼备
生动、形象、易懂
本体——比喻词——喻体
要有相似的
（得体、贴切）
修辞手法、段落结构、情感模式
仿写练习：
1、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
天空是小鸟的乐园：
2、何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
老师是
3、
幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。
朋友是
4、宽容是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；宽容是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。
爱心是
5、
秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;
秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；
秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
