2025作文审题强化训练（4）
客观题
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
北宋王安石在宋神宗的支持下进行变法。司马光和苏轼表示强烈反对，把新政批得体无完肤。王安石也不退让，也对二人予以排挤。后来苏轼惹上“乌台诗案”的官司，面临被处死的危险，王安石却为其求情。王安石和司马光虽为政治死敌，但王安石评司马光：“司马君实，君子人也！”司马光论王安石：“介甫文章节义，皆有过人之处。”
王安石被罢相，与苏轼同游后，感叹道：“不知更几百年，方有如此人物！”王安石病逝，司马光请求朝廷对其厚加礼赠，苏轼为其起草制书，提笔评价：“名高一时，学贯千载。智足以达其道，辩足以行其言。瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。用能于期岁之间，靡然变天下之俗。”
材料二：
《论语》中有诸多关于君子的言论：
君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）
君子坦荡荡，小人长戚戚。（述而篇）
君子喻于义，小人喻于利。（里仁篇）
关于“君子”，上述材料给了你怎样的启示？
学校刊物将举办“君子之风”征文活动，请结合上述材料和现实生活，写一篇相关文章。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（
A.《谦谦君子，温润如玉》
B.《君子之风，山高水长》
C.《仰慕君子之风范》
D.《做一个君子》
E.《君子坦荡荡，小人长戚戚》
【答案】DE
【解析】材料给出明显的提示，该作文需紧紧围绕“君子之风”展开讨论。所有选项均有涉及，但D项言语过于直白，缺少文采，没有突出君子之“风”，不太合适；E项讨论的是“君子”和“小人”的关系，是材料二中的某一句，过于狭隘，偏离要求。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
每个人内心都有自己的英雄。为理想信念英勇牺牲的革命者，为国家富强无私奉献的改革者，为百姓免受灾难奋不顾身的普通人……每个群体都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大业的伟人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一种精神，一种情怀。一个有希望的民族不能没有英雄。虽然时代变迁，但是英雄主义情怀，始终不能被磨灭。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（
A.《伟大时代需要英雄的书写》
客观题
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
北宋王安石在宋神宗的支持下进行变法。司马光和苏轼表示强烈反对，把新政批得体无完肤。王安石也不退让，也对二人予以排挤。后来苏轼惹上“乌台诗案”的官司，面临被处死的危险，王安石却为其求情。王安石和司马光虽为政治死敌，但王安石评司马光：“司马君实，君子人也！”司马光论王安石：“介甫文章节义，皆有过人之处。”
王安石被罢相，与苏轼同游后，感叹道：“不知更几百年，方有如此人物！”王安石病逝，司马光请求朝廷对其厚加礼赠，苏轼为其起草制书，提笔评价：“名高一时，学贯千载。智足以达其道，辩足以行其言。瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。用能于期岁之间，靡然变天下之俗。”
材料二：
《论语》中有诸多关于君子的言论：
君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）
君子坦荡荡，小人长戚戚。（述而篇）
君子喻于义，小人喻于利。（里仁篇）
关于“君子”，上述材料给了你怎样的启示？
学校刊物将举办“君子之风”征文活动，请结合上述材料和现实生活，写一篇相关文章。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（
A.《谦谦君子，温润如玉》
B.《君子之风，山高水长》
C.《仰慕君子之风范》
D.《做一个君子》
E.《君子坦荡荡，小人长戚戚》
【答案】DE
【解析】材料给出明显的提示，该作文需紧紧围绕“君子之风”展开讨论。所有选项均有涉及，但D项言语过于直白，缺少文采，没有突出君子之“风”，不太合适；E项讨论的是“君子”和“小人”的关系，是材料二中的某一句，过于狭隘，偏离要求。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
每个人内心都有自己的英雄。为理想信念英勇牺牲的革命者，为国家富强无私奉献的改革者，为百姓免受灾难奋不顾身的普通人……每个群体都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大业的伟人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一种精神，一种情怀。一个有希望的民族不能没有英雄。虽然时代变迁，但是英雄主义情怀，始终不能被磨灭。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（
A.《伟大时代需要英雄的书写》