杂议校长推门听课
陈 文
之所以要把这个老生常谈的话题再次拎出来说道说道，是因为最近和一位校长交流，他得意地谈到他们学校管理的一个特色，这就是校长随机推门听课。
作为一校之长，通过听课这一手段了解教师的教育教学情况，这是管理常规，应该有而且必须有的。问题是校长去听课，要了解自己采取这一行动的动机和目的。是对教师的教育态度和教学准备不放心，用突然袭击的方式去抓现行，还是去了解教师的教学特色和教学水平，以便在适当的场合推介教师？我想，如果是后者，教师们会比较能接受。可从那位校长的言词里，我感觉他的得意，就是凭借推门听课抓到了很多不尽人意的现行。
耳边是这位校长的喋喋不休，可我的思绪却回到了三十年前。那时，我刚调到浏阳市教研室担任中学语文教研员。教研员的主要工作就是下校听课评课，帮助老师们明确教学方向，提高教学水平。如何从一个上课者尽快地转换为一个听课者？我决定向浏阳市内的前辈请教。第一个想到的人，就是曾两次出任浏阳一中校长、被全市人民公认的教育家胡国运先生。胡校长的一句土话“只只蚂蚁捉上树”，尽人皆知，这句话清晰地表达出他的面向全体学生，着眼每一个学生的发展的教育理念。通过朋友的介绍，我如约来到胡校长家。年仅八十的老校长在他逼仄的客厅里热情地接待了我，一见面，他的第一句话是：“好年轻啊！你们是浏阳教育的希望啊！”接下来，他用很浓的鼻音和我谈起了他的人生之路，教育之情。我向他请教听课评课的事，他饶有兴趣地说起来。
校长当然要去听课评课，不进课堂难以了解到教师真实的精神状态和教学水平。不过，听课评课学问大呢，我可从来不敢马虎行事。我进教室主要听这两类教师的课，一类是学生反应好的，我要去了解他的教学为什么效果好；一类是学生有意见的，反应到教务处甚至反应到我这里来了的，我要去了解他的课堂到底出了什么问题。我去听课，从不搞突然袭击，也不打无准备之仗，我确定了明天要去听某老师的课，今天我会要教务处的同志告知那位老师。同时，我还要了解他（她）的课上到哪儿了，今天晚上，我会认真备好明天那位老师将上课的内容。我想只有我和那位上课的老师同步备课，心里才有底气。到了课堂我才能不全是看热闹，而能听出一点儿门道来。这样，接下来的评课才能说到老师的痛痒处啊。
通过这次的拜访请教，我更加明白了浏阳一中的老师们乃至全浏阳人民为什么从心底里敬佩胡校长。胡校长的这次谈
陈 文
之所以要把这个老生常谈的话题再次拎出来说道说道，是因为最近和一位校长交流，他得意地谈到他们学校管理的一个特色，这就是校长随机推门听课。
作为一校之长，通过听课这一手段了解教师的教育教学情况，这是管理常规，应该有而且必须有的。问题是校长去听课，要了解自己采取这一行动的动机和目的。是对教师的教育态度和教学准备不放心，用突然袭击的方式去抓现行，还是去了解教师的教学特色和教学水平，以便在适当的场合推介教师？我想，如果是后者，教师们会比较能接受。可从那位校长的言词里，我感觉他的得意，就是凭借推门听课抓到了很多不尽人意的现行。
耳边是这位校长的喋喋不休，可我的思绪却回到了三十年前。那时，我刚调到浏阳市教研室担任中学语文教研员。教研员的主要工作就是下校听课评课，帮助老师们明确教学方向，提高教学水平。如何从一个上课者尽快地转换为一个听课者？我决定向浏阳市内的前辈请教。第一个想到的人，就是曾两次出任浏阳一中校长、被全市人民公认的教育家胡国运先生。胡校长的一句土话“只只蚂蚁捉上树”，尽人皆知，这句话清晰地表达出他的面向全体学生，着眼每一个学生的发展的教育理念。通过朋友的介绍，我如约来到胡校长家。年仅八十的老校长在他逼仄的客厅里热情地接待了我，一见面，他的第一句话是：“好年轻啊！你们是浏阳教育的希望啊！”接下来，他用很浓的鼻音和我谈起了他的人生之路，教育之情。我向他请教听课评课的事，他饶有兴趣地说起来。
校长当然要去听课评课，不进课堂难以了解到教师真实的精神状态和教学水平。不过，听课评课学问大呢，我可从来不敢马虎行事。我进教室主要听这两类教师的课，一类是学生反应好的，我要去了解他的教学为什么效果好；一类是学生有意见的，反应到教务处甚至反应到我这里来了的，我要去了解他的课堂到底出了什么问题。我去听课，从不搞突然袭击，也不打无准备之仗，我确定了明天要去听某老师的课，今天我会要教务处的同志告知那位老师。同时，我还要了解他（她）的课上到哪儿了，今天晚上，我会认真备好明天那位老师将上课的内容。我想只有我和那位上课的老师同步备课，心里才有底气。到了课堂我才能不全是看热闹，而能听出一点儿门道来。这样，接下来的评课才能说到老师的痛痒处啊。
通过这次的拜访请教，我更加明白了浏阳一中的老师们乃至全浏阳人民为什么从心底里敬佩胡校长。胡校长的这次谈