2020年5月29日傍晚，在“昆明的眼睛”翠湖公园旁的“翠湖里”，有幸结识了著名教育家孟国泰先生，及其跨界第一大弟子商业奇才高忠明。席间聆听孟先生侃侃而谈他追求毕生的教育理念，不由得被他和他的大弟子致力办好家乡教育的情怀所感动。
谈到“从个体出发新教育”，孟先生给我看了一个孩子创作的一首诗，不觉击节赞叹：“捷才！”
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2020年5月29日傍晚，在“昆明的眼睛”翠湖公园旁的“翠湖里”，有幸结识了著名教育家孟国泰先生，及其跨界第一大弟子商业奇才高忠明。席间聆听孟先生侃侃而谈他追求毕生的教育理念，不由得被他和他的大弟子致力办好家乡教育的情怀所感动。
谈到“从个体出发新教育”，孟先生给我看了一个孩子创作的一首诗，不觉击节赞叹：“捷才！”
“从昨天起
我才真正认识到了自己
我是一个独立的个体
有独立的思想，能自强自立
从昨天起
我决定做更好的自己
正因为我是唯一
才能写出不一样的奇迹”
这两段明显脱胎于孟先生和徐先生的诗，但做了昨天和今天泾渭分明的比较，“从前种种，譬如昨日死；从后种种，譬如今日生”，仿佛新生和觉醒。
“我相信自己
生如璀璨夏日之花
不凋不败，始终如一
承受烈日的暴晒，暴雨的洗涤
乐此不疲
我相信自己
死如静美秋之落叶
不盛不乱，往事如烟
即便枯萎，也是傲然的样子
无所畏惧”
这两段里，我们看到印度大诗人泰戈尔的名句“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的化用和创新。如“不凋不败，妖治如火”、“不盛不乱，姿态如烟，即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然”化出“不凋不败，始终如一，承受烈日的暴晒，暴雨的洗涤，不盛不乱，往事如烟，即便枯萎，也是傲然的样子”。从模仿到生发，青出于蓝而胜于蓝，可喜可贺！
我能活得自信美丽
路在自己脚下
怎样走需靠自己
抬头走吧
我会看到天地辽阔，忽略脚下艰辛
纵使此路上有无尽打击
但我坚信——
孤云出岫，一无所系
那是在等待夕阳
雨声潇潇，花木入梦
那是在等待晨曦
这像是我静谧如梦的呼吸
笼罩着我小小的天地
待旭日升起
我会好好努力”
整首诗后半部分，完全是被点燃的状态，她学会了爱自己。蓄势待发像奔跑的火光，不屈不挠，坚信自己，不懈努力。
这个孩子，善于吸收，善于积累，感受力极强。你能感觉到她孜孜不倦像海绵一样，充满好奇和求知欲。能如此迅捷地行文如水自然流畅，一定有广泛阅读和积累。随处可见她精神的滋乳。如“孤云出岫，一无所系”，出自〔明〕
这首小诗是发现，是唤醒，是号角，是襟怀。
是一个真正把爱的教育做到灵魂的教育家，才能有的看见。
“我是独一无二的个体，
我是人世间的唯一。
我有别人不具备的特质，
我有挖掘不尽的潜力。”
小诗第一段开宗明义，点出“我”的唯一性、独特性，并将生命力势如破竹的勃发潜力加以赞叹。
“因为与众不同，
我才显得如此贵气。
因为与众不同，
我才创造别人创造不了的奇迹。”
诗的第二段，是第一段气势的延伸和对自身潜力发挥的预言和坚信。着眼于“奇迹”，充满无限可能性的展望。
“也许，我不够聪明，
也许，我不够美丽，
可这有什么关系？
我的生命本身就是一个传奇！”
在第三段诗里，我们看到了可贵的接纳，
“从现在起，
我要对自己倍加珍惜，
因为我深信，
我的生命一定可以温暖他人温暖大地！”
最后一段，落实到爱自己的行为上。为自己歌唱，最贵气的自己就是努力和珍惜自己，做一个利己利他，让自己成为爱，成为爱的管道，让温暖洒满人间的人。
整首诗，层层递进，回环往复，充满对独一无二自己的歌咏和激励，春风十里号角嘹亮，为此你被打动被召唤，唤起沉睡在身体里的能量，充满勇气和生命力，去为自己美好的明天而奋发图强。
在我们过去的教育里只教我们爱祖国，爱人民，不敢爱自己。这样的教育让我们是芸芸众生，是螺丝钉，是祖国大厦的一块砖，哪里需要那里搬；我们是集体大海里的一滴水，看不见自己是一朵独特的浪，有着属于自己的浪花和声音。
这样看孟国泰先生“从个体出发新教育””的理念，就会觉得，孟先生对于孔子的“有教无类”的一脉相承，和对当今应试教育的反思和提醒。让每一个体成为他自己，活出不一样的生命，是多么宝贵！
读完孩子的诗，读完孟先生和徐女士的诗，久久不能平静……
作者简介：蔡青，云南大学职业与继续教育学院研究生发展办助理研究员。毕业于云南大学历史系，后读汉语言文学专业。