唐老师
作者|定南针
唐老师的主业不是老师，他不教书，并不是传统意义上的教师，但我管他叫老师是因为他非常勤奋，不但对育儿有独特的方法而且将育儿的心得体会方法著书立说，把这些非常接地气的方法梳理成文字记录下来，每每读到他的文章大有醍醐灌顶的感觉。
认识他缘于我们两家孩子是幼儿园一个班的，同一个时间点接送孩子，两个孩子时常在一起玩，一来二去的，我们就熟络起来。经过攀谈他对教育有很深地研究，特别是对孩子的培养问题有自己一套行之有效的方法，而且他把孩子培养得确实彬彬有礼落落大方阳光自信勇敢善良，渐渐地我开始关注起他来，他一个显著的特点就是手不离书，在长长的排队接送孩子间隙，他不是手机不离手，而是埋头看书，接过孩子，孩子们在一边散欢，而他蹲在孩子不远处，沉浸在书的海洋里。
大家都是手机不离手，唯独他书不离手，在这样的信息时代，他有些格格不入，给我留下了极其深刻的印象，后来在闲聊与攀谈中我们的相通点很多，属于三观一致，志趣相投，我们的友谊也与日俱增。
原来他在教育报社工作，是教育报社的一位记者，采访过不少家长和儿童，所以对教育有自己独到的见解与主张，由于职业的原因，所以他积攒了很多活生生的案例，能够清晰地了解时下家长们的愿望，孩子们的想法，他把采访情况与自己多年来对教育的理解与认识梳理总结形成文字以飨读者。
很庆幸的是，幼升小，我们两家孩子又分到一个班，于是我们联系更紧密了，孩子们三年级时，在班主任王老师的倡导下，孩子们开始写博客，以唐老师为代表的家长们，在班主任王老师的带领下，我们几个家长与孩子们一起也参与了博客大赛中，我们几个家长积极踊跃参与，自此，迎来了我们的高光时刻，在参赛期间唐老师几乎一天一篇，从育儿理念到育儿方法，从生活感悟再到当下社会热点，文路越来越广，话题越来越接地气，我们以唐老师为榜样，一天一文，最终我们取得了家长组博客大赛冠军，其中唐老师
作者|定南针
唐老师的主业不是老师，他不教书，并不是传统意义上的教师，但我管他叫老师是因为他非常勤奋，不但对育儿有独特的方法而且将育儿的心得体会方法著书立说，把这些非常接地气的方法梳理成文字记录下来，每每读到他的文章大有醍醐灌顶的感觉。
认识他缘于我们两家孩子是幼儿园一个班的，同一个时间点接送孩子，两个孩子时常在一起玩，一来二去的，我们就熟络起来。经过攀谈他对教育有很深地研究，特别是对孩子的培养问题有自己一套行之有效的方法，而且他把孩子培养得确实彬彬有礼落落大方阳光自信勇敢善良，渐渐地我开始关注起他来，他一个显著的特点就是手不离书，在长长的排队接送孩子间隙，他不是手机不离手，而是埋头看书，接过孩子，孩子们在一边散欢，而他蹲在孩子不远处，沉浸在书的海洋里。
大家都是手机不离手，唯独他书不离手，在这样的信息时代，他有些格格不入，给我留下了极其深刻的印象，后来在闲聊与攀谈中我们的相通点很多，属于三观一致，志趣相投，我们的友谊也与日俱增。
原来他在教育报社工作，是教育报社的一位记者，采访过不少家长和儿童，所以对教育有自己独到的见解与主张，由于职业的原因，所以他积攒了很多活生生的案例，能够清晰地了解时下家长们的愿望，孩子们的想法，他把采访情况与自己多年来对教育的理解与认识梳理总结形成文字以飨读者。
很庆幸的是，幼升小，我们两家孩子又分到一个班，于是我们联系更紧密了，孩子们三年级时，在班主任王老师的倡导下，孩子们开始写博客，以唐老师为代表的家长们，在班主任王老师的带领下，我们几个家长与孩子们一起也参与了博客大赛中，我们几个家长积极踊跃参与，自此，迎来了我们的高光时刻，在参赛期间唐老师几乎一天一篇，从育儿理念到育儿方法，从生活感悟再到当下社会热点，文路越来越广，话题越来越接地气，我们以唐老师为榜样，一天一文，最终我们取得了家长组博客大赛冠军，其中唐老师