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双减政策实施一个月

2021-09-30 15:16阅读:
炎热终于被一场秋雨驱散了,近一个月的高温天气要过去了。
开学这一个月,孩子们坚持在没有空调的教室里学习、生活,实属不易。原本适应了空调的身体要去适应闷热的环境,要靠毅力,居然还要在这样的环境里,让头脑找到一种清醒的思维方式,学习知识,这就需要更强的意志力了。
而现在,炎热终于成为过去式了。
开学一个月,双减政策实施开始的一个月,大家都在找各自的节奏。
孩子们没有考试了,老师在课堂上要如何开展教学活动,让孩子把知识学扎实?回家作业要如何设计,让孩子既能够巩固当日所学,又不至于任务过重?
在家庭中,如何利用空余出来的时间,开展有益的家庭活动,让孩子的身心得到健康发展?通过何种方式来了解孩子的学习状态,培养孩子良好的学习习惯?最重要的是,在时代的发展过程中,要如何找到一个家庭关于教育的信念,寻找到实现这种信念的正确方法?
这些,对双方都是一种极大考验。
孩子们依然快乐着单纯的快乐。没有考试了,他们暂时也并未感觉有太多的不同。在学校里要完成这一天的大部分作业再回家,对他们当中的一部分却是一种很大的考验。
这个时候,是不是有足够的专注力,对自己的学习是不是有主动的学习状态,就体现出来了。
有些孩子,哪怕在学习一天之后,也能够在托管的时间里迅速安静下来,然后按照各种不同的科目,安排好时间,完成好当天的作业。
有些孩子,在托管课的时候,不知道如何把握时间,经常是拖拖拉拉,这里摸一下,那里看一下,一会儿被外面的声音吸引了,一会儿玩自己的小零碎去了。经常要老师催,甚至老师催也很难完成好。不难想象,这些孩子平
时在家里是如何进行学习活动的。也难怪家长看着糟心,因为在上次家长会前的调查表里,有一部分家长就提出了困惑“作业不是不会,是不喊不做”。
根源在哪里呢?
我想,一定有各种不同的家庭情况,但是也可能有一些共通的地方:
生活里包办太多,安排太多,不仅是学习,或者说,之前根本与学习无关,而是其他的方面。安排太多了,孩子失去了自主性,也没有了自己合理安排一些事情的机会,于是,迁移到学习中来,就表现出了“不喊不做”的状态。
家庭生活没有规律也会导致孩子的习惯养成不好。放学回家,是不是在固定的时间吃饭?是不是有固定的学习时间?是不是在固定的时间洗漱休息?这些都是很基本,但是也很重要的习惯养成条件。一个经常被打乱生活节奏的孩子,学习习惯养成不会太好。
学习活动安排质量如何,也会影响到孩子的学习习惯养成。一个只靠在家里做练习题来度过学习时间的家庭,很难养育出学习有主动性的孩子。这是一个很细致、很复杂的系统,有很多教育类的书籍提供了优秀范例,如果能够用心去选择,落实到自己的家庭教育生活中去,那孩子就能够养成好的习惯。
双减政策实施了,是不是家庭不要管孩子的学习了?当然不是!
对孩子学习任务完成度的关注,对孩子学习习惯的培养,一丝都不能放松。双减政策,是对学校教育和家庭教育提出了更高的要求——不能把重力都压在孩子身上,要用适用孩子发展的方式来培养优秀的孩子!
教育从来不是一蹴而就的事情,也不是只靠吼吼喊喊就能出好结果的事情,这个是我们每一个作为教育者、父母都要明了的事情。
在责怪孩子没有达成目标的时候,更多的思考应该放在:如何针对孩子的不佳习惯进行内部调整,以帮助到孩子。
这才是双减政策下急需解决的事情。


温馨提示:
1、国庆期间,尽量不出省,不到高中风险以及涉疫地区。若有特殊情况需要出省,请按照防疫的要求来安排出行,并填报好表格发送给班主任。
2、国庆返校前一天,下午3点前,请将学生健康码、行程卡截屏以及出省具体情况上报各小组。
3、国庆假期间,孩子们完成《日课》(两次),一篇日记,以及钢笔练字。
祝大家节日快乐!

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