析课标 融思路
锻造活力团队
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【活动暖心环节——书香致远】
【思想引领
教研活动的第一个环节，是李嵘老师就本期工作进行引领性的讲话。一是结合音乐核心素养剖析常规课堂教学以及优品课堂的建构，从理论到实践引领大家提升认识，归纳方法；二是就本学期音乐学科各项比赛活动、艺术研究、艺术活动、艺术测评进行工作整合建议。
第二个环节是成都双语实验学校钟丽雯老师开展专题分享，主题是《如何写学科教学论文》。钟丽雯老师从什么是学科教学论文，为什么写论文、怎么写学科教学论文、如何写一篇通讯稿四个方面进行了系统详尽的讲解，结合本期论文比赛，为青年音乐教师们量身定制了论文写作的思路和方法，为大家排忧解难。针对老师们在写作中的困惑和难题，她不仅鼓励大家平时多阅读、多记录、多反思、多梳理，为论文写作打下坚实的基础，引领大家有针对性的撰写参与比赛的论文，还分享了很多实用的论文写作技巧，为老师们的论文写作提供了满满的干货。
【对标检测 赋能素养】
为了提升老师们对于《音乐课程标准》（以下简称课标）的认识和理解，本次教研的学术活动开展了一场别开生面的“现场测试”、课标解读培训和“再测试”的拓展破冰培训。
第一次测试是在规定的15分钟内，通过手机扫码现场完成《音乐课程标准》的检测，全体老师们“奋笔疾书”，但只有过半老师在时间内提交了答卷，整体评分也参差不齐。
随后，来自建设路小学的万莹喆老师和双林小学的杨晓珺老师对2011版的《音乐课程标准》进行了解读，她们从《音乐课程标准》的大体框架入手，逐一进行分析，从课程性质、基本理念、课程目标和课程内容进行了介绍，并结合自身工作，分享教学实践中落实课标的经验和反思，让参会的老师们进一步系统了解《音乐课程标准》，并认识到课标的重要性和指导性。两位老师的系统清晰的讲解不仅反映出勤于思考、擅于钻研的工作态度，也为老师们树立了学课标的好榜样。
为了检测培训的效果，紧接着进行了复测，而这一次15分钟的检测提交率达到百分之百，得分率显著提升，还惊现满分选手。这样的实效性培训，让老师们大开眼界，受益匪浅，其目的也是为了让老师们进一步反复研读《音乐课程标准》立足优品课堂建设，提升音乐课堂教学的实效性。因为只有不断钻研、勤于思考，寻找到提升课堂教学能力的突破口，在身体力行的实践中，才能不断完善自身业务水平，更好地为音乐课堂教学服务。
以研促教，音乐教学之路任重而道远。定制化、多元化、精准投放的研讨活动让老师们受益匪浅，让大家带着更多的思考投入新学期的教育教学工作中。聚是一团火，散是满天星，每一个成华音乐人正在从集体汲取力量，碰撞思维，拔节生长。
撰稿：成都市锦汇东城小学 郑玲