日 常 琐 记
文·粲然一笑
今日开运动会,晚上让孩子们休息,看“天空课堂”。昨天有三个家长自发给孩子捐送了橘子、薯片和糖果,晚上发给了学生,他们吃着看着乐着,感觉会很惬意。
可是看了大约半小时,就开始窃窃私语了。一开始声音小,后来越来越大了。看视频咋还说话呢?是不是不感兴趣?暂停后问了问学生。他们果真说不好看,不愿看。既然让他们看
,索性让他们看点感兴趣的。于是问他们看啥?恒童鞋调出了上课前李丁他们几个演的电视片段,不得不说,李丁那孩子演得确实很像。看着很有当演员的天分。
又看了几个视频片段,Y说:“看美女跳舞吧。”我问“看啥?”他大声说“美女跳舞。”我想知道他是不是闹着玩,示意他去找。他竟然真的走到多媒体前,找出了几个不太雅观的视频。但倒腾来倒腾去最终却播放了一个小品。“你怎么不放找的美女跳舞啊?”等他回到座位上我问。“不敢,你那眼神能杀人。”他说。“是吗,你看到我的眼神能杀人了?”“看到了,想杀了我的样子。”“那就——对了。”我有点咬牙。“你怎么想看美女跳舞呢?”“好看”,他说。“好看在哪儿?”我问。他支支吾吾说不上来了。“不能看那个,不健康。”“看那样的东西上瘾。”……学生七嘴八舌地说。
“为什么不能看那样的东西呢?”我问同学们。他们叽叽喳喳,说不出个所以然来。“还记得《朝花夕拾》里的衍太太吗?他给鲁迅看过什么?”“黄色画报”同学们异口同声。“是啊,正是因为衍太太给鲁迅看了黄色画报,鲁迅才讨厌她,以至于成年后仍对这事耿耿于怀。衍太太实际上在诲淫——教小鲁迅不学好。教都不对,更别说看了”。发现大家似懂非懂,我又说:“刚才有的同学说看多了会上瘾,上瘾了有什么坏处呢?那是会要命的。《红楼梦》中的贾瑞喜欢上了王熙凤,但他根本就得不到王熙凤,白天也想,晚上也想,结果不到一年的时间就一命呜呼了。所以,淫,这玩意是会要人命的。以后不能再看了,知道吗?”我看着小y。“知道了”他答。“老师,他也好拉这个么,今天上午在操场上他就拉,我听着恶心就捂上耳朵了。”荣同学说。“你很棒,以后任何同学不要听他讲类似的话题,只要讲就告诉我。小y,从今以后,你再也不要跟同学们说类似的话题了。今天你能当众说出要看美女跳舞的话来,说明你没把这当做一件不好的、不能做的事,今天老师告诉你了,以后就不要再说、再看了,听到了没?”他很认真的点了点头。
我不知道他的点头有多少诚恳的成分,也不知道这样蜻蜓点水的教育能对他有多大的作用,只是从今以后我要关注他的思想,要跟他的家长交流沟通,以免这孩子走歪了路。
游戏最见人性,诚然。
那看点啥呢?“本草纲目”,荣说,“那个可好了,能锻炼身体。”他的话音刚落,同学们就叫起好来。“那就看呗,”小荣立刻找出了视频,跟着跳了起来。一会儿的功夫,全班2/3的同学都跟着视频跳了起来。他们跳的那么疯狂,那么自在,那么放松。
我由衷的高兴。高兴他们不怕我这个班主任,我的教室真的成了我立志要建成的最最安心、舒心的教室,只要不违规违纪,学生们在教室里可以畅所欲言、为所欲为;高兴他们那么放得开,跳得那么投入,那么开心,我瞬间爱上了这群原本不太喜欢的孩子!
运动会上,运动员们得到了释放和展示。此时此刻,何尝不是所有同学的释放和展示的?正跳着,不知谁喊了句“脸上的肉”,大家异口同声地接“唰唰掉”;又不知道谁喊“腿上的肉”“唰唰掉”又是齐刷刷地异口同声。好可爱啊!这些孩子嗨疯了!我赶紧把门窗关紧,怕他们的喊声影响了别的班。半小时后,所有人都面红耳赤,气喘吁吁。“太过瘾了”“真锻炼啊”“好舒服啊”“好久没这么嗨了”他们大口小口地喘着,脸上洋溢着笑容。
孩子们整日生活的教室就应该是安心、舒心的,就应该是开口就说、想做就做的。但教室还应该是安静的、沉静的,即我一直在追求的第三个“心”——静心。如何使孩子们在该嗨时嗨、该静时静?怎样做到收放自如?我还得不断想办法才行。