带闪电体上少儿适能课的体会
2024-11-25 10:40阅读：
闪电预计今年9月入托，帮助闪电更快适应托班生活就成了今年暑假的一项重要事务。之前就听说过少年宫的早教课很好，但很难报名，加之我也不上心，从来没关注。6月份刷到杭州本地公众号介绍少年宫儿童课，果断抢课，抢到了体适能课，就此迈出带闪电上早教课的第一步。
闪电是个敏感、适应稍慢的孩子。我们都知道他这个脾性，但反应在课程上，还是给我带来了很大的挑战。
|课前
因为知道闪电敏感、适应稍慢，所以之前一直跟闪电说暑假在少年宫有个“游戏课”，就是去玩儿。他言语间也很是向往，给了我一些信心。
·第一周
|第一天
不肯进教室，只坐在教室门口观望，明明很感兴趣，但就是不肯进教室，还老是想跑。为了让他早点融入课堂，我一直让他在教室门口看课，不允许他外出，并试图让他进教室看课，闪电就要“回家”。我说那穿鞋回家，他
又要进去。最后也没有进教室，更没有参与课堂。
|第二天
今天我改变了策略，没有强迫他看课。闪电明显放松多了，在教室外的走廊里到处乱窜。或许我应该改变策略，让他课前在教学楼里窜个够，等情绪放松后，再进教室上课？
带课老师应老师终于关注到无措的我了，老师非常有经验，抽空到教室门口直接抱起闪电进教室，把我看愣住了——这就把孩子带进去了？孩子终于适应了？这个时候已经到下课点，应老师给每位小朋友点名、发奖励贴纸，闪电特别干脆地就跑上去领贴纸了，贴纸对孩子而言魅力太大了。所以也反映出，闪电是喜欢、感兴趣课程的，但他确实适应新环境稍慢。
应老师非常好，看我们连续两天都没上课，问我们要不要跟着下一个班级上一次课，当然是再上一节啦！闪电很好地跟着去上课了，也开始参与各种项目，甚至看到老师收教具，马上不走平衡木跑去帮老师收教具。能感觉出孩子还是很喜欢课的。
上完课，我带着闪电上游乐园玩了几个项目。少年宫的游乐园很复古，有很多年轻女孩画着精致妆容，在斑驳耀眼的阳光下把成年的身躯塞进孩子的游乐设施拍照，是的，就是为了“出片”。相比穿着防晒衣、戴着遮阳帽防晒口罩防晒袖套，灰头土脸满头大汗地带着孩子玩儿的我，反差实在是太大了。
|第三天
有了前两天的基础
，我信心满满地带着孩子准点进了教室——是的，前两天我们都迟到了半节课。我以为会收获一个课堂表现优秀的孩子，但闪电又不肯进教室，抱进去后一直哭喊，哭喊了十几分钟后才情绪稍平稳，可以看同学们上课，但自己不肯下地。
直到半小时后，闪电才适应了环境开始玩。但上课，老师们是建议穿防滑袜的，以免孩子脚打滑。我看闪电已经适应课程了、开始玩儿了，就想给他换上防滑袜，结果闪电又情绪失控20分钟，整体也就上了5分钟的课。我实在是太沮丧、太挫败、太尴尬、太无措了。但最后发贴纸，还是很高兴地上去领贴纸，也跟应老师陆老师击掌。
闪电的表现应老师都看在眼里，问我们要不要再上一节课，我觉得也没必要，让闪电知道要珍惜机会，所以就直接带回家了。
|第四天
今天进教室没有哭闹，但还是在观察课堂，尝试融入。二十来分钟后，开始参与课堂，脸上也有笑容。但对一些项目还是很矜持，明明很想去参加，我示范劝说也没用，但就是不参与。但应老师上来稍微拉一把，闪电就肯参与了，哈哈哈好的幼师真的是太有魅力了。
在课程结束环节，眼巴巴地站着等应老师点名，迫不及待要领贴纸。最后按捺不出冲出去了哈哈哈。太可爱了。
课程后我们又愉快地去游乐园玩了一圈。
·今天是闪电第一次成功上课，对此做一总结：
1. 昨天晚上提前反复做思想工作：早到，干干脆脆地穿袜子进教室，上完课去开赛车奖励。
2.
多沟通，去少年宫路上多和聊天，询问感受，去的路上就开始有点紧张，到了少年宫更加紧张，到了教室门口一开始还不肯进去。及时表示理解并鼓励，还用赛车奖励。
3. 在教室门口干干脆脆甚至有点强硬地换鞋换袜子，抱进去之后先玩一把吊环，调动氛围。
4. 进去之后我先示范，我跟着老师做动作，鼓励闪电参与进来。
5. 恩威并施，头天夜里和路上要理解鼓励，但是到了教室还是要强硬一点。
|第五天
今天不到20分钟就融入课堂，比昨天又早了一点。最后也是迫不及待冲出去领贴纸。
周六早上早饭时间，闪电还问我有没有体适能课，我说没有。闪电问我为什么？我说少年宫老师没有排课。闪电说：我去看一下。看来是很喜欢体适能课啊哈哈哈。
这周末带闪电去了郭庄、西泠桥、孤山、花港观鱼玩儿。
·第二周
体适能课进入第二周。
这周有两个问题。
问题一：是熟悉环境后，自由散漫，无视组织纪律。老师带热身，他在满教室布朗运动，这个是因为淘气；也不肯跟着做动作，这是畏难。我暑的目的只是让熟悉集体环境、熟悉集体生活，并没有什么要求，我甚至还因为他能在教室里跑跑跳跳闹闹而觉得高兴——他起码适应环境了。但和另外一位老师聊完后，知道我应该让孩子遵守课堂纪律、也应该带着孩子完成动作，所以调整策略，对他强硬，要求他遵守课堂纪律、跟着完成动作，加上应老师陆老师也会对他有要求，他虽然有点不愿意，但也就做到了。
问题二：这周，老师们开始设置赛道，让孩子们通过各种动作来闯关。虽然他本能地畏难、想乱跑乱跳、不想遵守课堂纪律，但我就要求他去闯关，在老师们和我的帮助下，闪电完成所有赛道，闯关成功，兴奋极了，每过一小关都要和我击掌、欢呼雀跃，体会到了快乐和成就感。
其中有个动作是在平衡木上跨过瑜伽砖，其实挺难，闪电不想做动作想跑，但我就把他按在那里要求他做，应老师带着他完整地做了两遍，每次跨过一块砖闪电就兴奋地打搅，特别有成就感。
·第三周
体适能课进入第三周。
闪电课堂表现很不错，偶尔有不守纪律，但在我要求下可以做到。也会畏难，但在我按着他要求练动作+老师手把手的指导下，是可以完成的。
闪电课堂表现越发积极，在示范环节，闪电经常举手报名，并主动上前示范动作。
闪电还交了彬彬这个好朋友，两个人甜的不得了，一起喝水、做动作、拉着小手、拥抱，哈哈哈哈哈哈哈。
最后一天考核课，闪电除了立定跳远没达标，其他都很好地完成了考核。我们的课堂氛围也很好，家长为每位小朋友鼓掌、鼓励，最后孩子们合影留念，愉快地完成了第一期的体适能课。我也给闪电约了下学期的第二期体适能课。
·总结
1.
坚持让孩子进行运动锻炼。体育好，心态好，现在的孩子心理压力太大了，体育是维持身心健康非常好的方法，一定要维持身心健康。
2.
抚养孩子一定是辛苦的。这三周，我每天早上都早醒，算着时间把孩子薅起床，洗漱、早饭，在烈日下骑电瓶车送到少年宫上课，完了还要在烈日下带孩子在游乐园玩一圈，确实很辛苦。带孩子可以懒着、甩手掌柜式地带，也可以辛苦地带，我选择辛苦地、用心地带孩子。
3.
有付出才有收获。我一改往年夏天绝不出门的脾性，大夏天里带着闪电到处跑，虽然辛苦，但是让闪电适应了早教课、体会了课堂、交到了好朋友、我也更坚定了培养孩子运动习惯的信念，确实很有收获。
4.
顺应孩子的脾性，因材施教，但切不可纵容。闪电前三天因为对环境陌生、他也从来没有上过集体课，加之性格就是敏感、适应慢，所以课堂表现很糟糕。但他还是对课程感兴趣的，哪个孩子不爱玩儿呢？所以还是要让他有充足的时间来接受课程、适应熟悉环境，不可操之过急。而在他熟悉后，出现了不守纪律、畏难新动作的情况，这时候就要对他提要求、恩威并施地让他完成课程要求了。
5.
不要轻言放弃。闪电前三天的课堂表现令我非常挫败、无措、煎熬、难堪，但正是他表现不好，我更觉得这个课是有必要上的，因此坚持不退课，最后闪电也有了让我满意的课堂表现。
6.
抚养孩子确实是实践出真知。有时候也不知道怎么应对孩子，这时候还是要多和其他人交流、多看书、多琢磨，过了几天，就会突然开窍，问题迎刃而解。
2024年暑期体适能课到此结束，闪电也要马上迎来他的托班生活啦！加油吧宝贝！
