点石成金，活动育人
大家都熟悉这样一句格言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这就生动形象地说明活动在育人工作中的重要性。
学校无小事，处处皆育人。教师就要以活动为载体，通过开展非富多彩的活动培养学生的良好习惯，陶冶他们的情操，发展他们的思维，锻炼他们的能力。有人说：好教师是一首诗，含蓄但不晦涩，好教师是一幅画，清淡却很高雅；好教师是一棵松，正直而不清高；好教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。好教师是一身正气，两袖清风，三尺讲坛，度雏燕变雄鹰；十分学问，百般努力，千支粉笔，染青丝成白发。但我要说好教师是喜李白“天生我才必有用”，“直挂云帆济沧海”的自信与气概，但更看重自己“太阳底下最光辉的职业”，
是学生的领路人。他们用自己的汗水与青春给学生献上一张张人生路的通行证。
我班的学生王x，是从上一年级留下来的，刚入班时学习基础差，经常迟到、早退，听讲也不认真，常常不上操，集会一律不参加。上课看课外书，且性格孤僻，思维怪异，行为也有别于其他同学。曾受到过许多老师的多次批评，也不肯改过，甚至与政教主任顶撞。是个人见人头疼的“人物”。
怎么办?放弃肯定不行,听之任之,贻害班级，祸害集体显然不对。只能在教育难题作为德育课题，深入研究，发现突破口，力争其转化。我们应该感谢自己遇到这样的问题生，因为这才是德育战场的强敌，与强敌作战才显出自己的勇气和本领。
知己知彼，百战不殆。先了解他的基本情况，然后找出他的错误根源及积极因素。这是后进生工作的基础和前提。
经过认真的调查得知，该生初一到初三表现还可以，就是初四关键一年像变了一个人似的，急剧下滑。通过与他的班主任、任课教师座谈，又找了他的同学和较好的伙伴了解，又加上对此与他开诚布公地朋友似谈心
大家都熟悉这样一句格言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这就生动形象地说明活动在育人工作中的重要性。
学校无小事，处处皆育人。教师就要以活动为载体，通过开展非富多彩的活动培养学生的良好习惯，陶冶他们的情操，发展他们的思维，锻炼他们的能力。有人说：好教师是一首诗，含蓄但不晦涩，好教师是一幅画，清淡却很高雅；好教师是一棵松，正直而不清高；好教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。好教师是一身正气，两袖清风，三尺讲坛，度雏燕变雄鹰；十分学问，百般努力，千支粉笔，染青丝成白发。但我要说好教师是喜李白“天生我才必有用”，“直挂云帆济沧海”的自信与气概，但更看重自己“太阳底下最光辉的职业”，
是学生的领路人。他们用自己的汗水与青春给学生献上一张张人生路的通行证。
我班的学生王x，是从上一年级留下来的，刚入班时学习基础差，经常迟到、早退，听讲也不认真，常常不上操，集会一律不参加。上课看课外书，且性格孤僻，思维怪异，行为也有别于其他同学。曾受到过许多老师的多次批评，也不肯改过，甚至与政教主任顶撞。是个人见人头疼的“人物”。
怎么办?放弃肯定不行,听之任之,贻害班级，祸害集体显然不对。只能在教育难题作为德育课题，深入研究，发现突破口，力争其转化。我们应该感谢自己遇到这样的问题生，因为这才是德育战场的强敌，与强敌作战才显出自己的勇气和本领。
知己知彼，百战不殆。先了解他的基本情况，然后找出他的错误根源及积极因素。这是后进生工作的基础和前提。
经过认真的调查得知，该生初一到初三表现还可以，就是初四关键一年像变了一个人似的，急剧下滑。通过与他的班主任、任课教师座谈，又找了他的同学和较好的伙伴了解，又加上对此与他开诚布公地朋友似谈心