在参与本次以“培智课程创新”为主题的网络研修后，我对特殊教育领域中的课程设计与学生发展需求之间的关联有了更深刻的认识。通过专家讲座、案例分享及同行交流，我深刻体会到：培智教育必须始终以学生为中心，以发展需求为导向，通过课程创新赋能学生成长。以下从“理念更新”“实践路径”和“反思成长”三方面总结学习体会。
一、
传统培智教育往往聚焦于学生的“缺陷补偿”，而本次研修中，多位专家强调“以发展需求为核心”的育人理念转变。
1.需求为本，关注个体差异
2.全人发展，注重潜能激发
二、实践路径：构建“生活化、多元化、动态化”课程
一、
传统培智教育往往聚焦于学生的“缺陷补偿”，而本次研修中，多位专家强调“以发展需求为核心”的育人理念转变。
1.需求为本，关注个体差异
2.全人发展，注重潜能激发
二、实践路径：构建“生活化、多元化、动态化”课程