《我们来敲门》反思
2016-06-20 10:28阅读：
本次音乐活动主要学唱歌曲，懂得要有礼貌的敲门。掌握音乐游戏的玩法，能大胆的愉快的和同伴一起游戏，就是通过音乐的形式，让幼儿懂得如何做一个有礼貌的甜嘴巴娃娃。
对于歌曲的学习孩子们都能很快的掌握，通过小故事的形式导入，这时孩子情绪都非常高，揭晓了门打开后是小动物的家时，顺应情节的展开，孩子们开始猜，门后面还会有谁出现，对于如何敲门，以及歌词内容都不管了，只想知道门后面还会有谁出现，这是跟我原来的设计完全不一样了，还好班里有之前准备的各种小动物的头饰，于是我请小朋友来做不同的小动物，进行跟着音乐进行音乐情境游戏，黑板做门参与度有限，怎么办呢？如何让每个幼儿都有参加游戏的机会，又节省时间呢？对了，用小椅子做门，两两配合来玩游戏，这样问题就都解决了。在孩子们熟悉歌曲的情况下，对于接下来的一问一答式的歌唱环节，很多孩子兴致不是很高，特别是在椅子后面做客人的小朋友，容易被旁边的玩具吸引，不能集中注意玩游戏，正在想招，如何让他们专心到我的游戏中来的时候，突然我想到了，既然他们这么想去玩玩具，我为何不把玩具加入到游戏情境中来呢，于是我把玩具搬到中间来，孩子们的兴趣一下提上来了，都想进来玩，接着后面的音乐游戏玩的就顺畅过了。
