关于“如何提高学生的学习兴趣”的思考与实践
潜江市特殊教育学校
“兴趣是最好的老师”，如何提高学生的学习兴趣也是我们老师时常思考的问题。本月，我按照综合组的教研主题“如何提高学生的学习兴趣”，开展了专题学习，并结合语训课教学实践进行了一些思考。
一、教学内容链接生活，提高学生的学习兴趣
提高学生的学习兴趣是一个需要多维度共同发力、持续进行的综合性过程。特校康复训练的课程总目标是“为学生适应日常生活与学习活动，以及终身发展奠定基础”。作为康复课程系列的语言训练课，我们首先就要结合学生的身心特点与发展需求，有的放矢地选择与实际生活密切关联的教学内容，让教学内容链接生活，让教学活动融入生活场景，学习服务于学生的成长。于是，在教学实践中，我结合语言训练课的课程特点，尽可能地联系生活实际来安排学生生活中常见的内容，让学生在熟悉的生活场景中，惊喜地、愉悦地参与到学习中，激发学生的学习兴趣，也让学生体验到知
潜江市特殊教育学校
“兴趣是最好的老师”，如何提高学生的学习兴趣也是我们老师时常思考的问题。本月，我按照综合组的教研主题“如何提高学生的学习兴趣”，开展了专题学习，并结合语训课教学实践进行了一些思考。
一、教学内容链接生活，提高学生的学习兴趣
提高学生的学习兴趣是一个需要多维度共同发力、持续进行的综合性过程。特校康复训练的课程总目标是“为学生适应日常生活与学习活动，以及终身发展奠定基础”。作为康复课程系列的语言训练课，我们首先就要结合学生的身心特点与发展需求，有的放矢地选择与实际生活密切关联的教学内容，让教学内容链接生活，让教学活动融入生活场景，学习服务于学生的成长。于是，在教学实践中，我结合语言训练课的课程特点，尽可能地联系生活实际来安排学生生活中常见的内容，让学生在熟悉的生活场景中，惊喜地、愉悦地参与到学习中，激发学生的学习兴趣，也让学生体验到知