校园文化体现了学校的校风，是学校精神的部分内涵和表现形式，它对于学校实现“育人”这一中心工作起着很大的作用。校园文化建设的宗旨是为师生创设一个优美的自然环境，一个舒适的生活环境，一个健康的心理环境和一个勤奋的学习环境，融思想道德教育于校园文化建设之中，有效地发挥校园环境的育人作用。不断加强学校的美绿化、文化氛围的建设，营造一个优雅的育人环境。结合我校特点，本人认为要在这狭小的校园空间里打造出充满浓郁文化氛围的校园环境可以从以下几个方面入手：
一、规划布局，认真搞好校园环境建设
学校面积不大，除了利用地理空间种植有限的绿色植物外，可以充分利用围墙、展板、文化长廊等空间展示一系列教育格言、名人名言、优秀诗词等，既美化环境又随时对学生进行着思想品德和行为规范的修炼。
二、精心设计，创造浓郁文化氛围
学校要利用好每一层楼的墙体，各功能室（如美术室、音乐室、微机室、图书阅览室等）可展示古代和近代的名人名家，身边的优秀学生作品和优美的风景图片等等。让学生无论走到校园哪个地方都能深受启迪，都能受到良好的教育和知识的熏陶。
三、挖掘资源，打造优雅的教室环境
教室犹如学生的一个家，甚至比在家呆的时间更长，所以，优雅的教室环境，能无形中陶冶学生的性情，提高学生的审美情趣。桌凳的整齐摆放、地面的干净整洁，讲台的一尘不染，墙角物品的有理有序，墙体粘贴物的有棱有角。窗子上的空明几净，黑板报上的小谜语、小幽默等等，让学生走进去温馨倍致。
一、规划布局，认真搞好校园环境建设
学校面积不大，除了利用地理空间种植有限的绿色植物外，可以充分利用围墙、展板、文化长廊等空间展示一系列教育格言、名人名言、优秀诗词等，既美化环境又随时对学生进行着思想品德和行为规范的修炼。
二、精心设计，创造浓郁文化氛围
学校要利用好每一层楼的墙体，各功能室（如美术室、音乐室、微机室、图书阅览室等）可展示古代和近代的名人名家，身边的优秀学生作品和优美的风景图片等等。让学生无论走到校园哪个地方都能深受启迪，都能受到良好的教育和知识的熏陶。
三、挖掘资源，打造优雅的教室环境
教室犹如学生的一个家，甚至比在家呆的时间更长，所以，优雅的教室环境，能无形中陶冶学生的性情，提高学生的审美情趣。桌凳的整齐摆放、地面的干净整洁，讲台的一尘不染，墙角物品的有理有序，墙体粘贴物的有棱有角。窗子上的空明几净，黑板报上的小谜语、小幽默等等，让学生走进去温馨倍致。