“问渠那得清如许？ 为有源头活水来。”
水是万物生长的根源，也正是孕育教育的地方。
水景拥有生动的力量，至善，至柔。不同学校的校园水景以各种形态呈现，带来生机和灵动，思想的交融。变化莫测的水，不仅起着协调周围景观的作用，更是校园丰富文化内涵的隐性表达，体现学校的独特气质。
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“问渠那得清如许？ 为有源头活水来。”
水是万物生长的根源，也正是孕育教育的地方。
水景拥有生动的力量，至善，至柔。不同学校的校园水景以各种形态呈现，带来生机和灵动，思想的交融。变化莫测的水，不仅起着协调周围景观的作用，更是校园丰富文化内涵的隐性表达，体现学校的独特气质。
跳跃涌泉，是点缀校园文化主雕的好配置，作为学校文化的窗口，展示了学校的整体形象。弧形波光水线穿池而出，小而飘逸的泉，增加亲水性，美观与实用的结合，提升了学校的形象，展示了设计的美感。
在酷热的室外环境下，植物能给人带来清凉的感受，而各种喷泉装置也能有效降温，增添不少的乐趣，让师生在清凉世界里享受学校的惬意和文化的奥妙。
沟底为阶梯形，呈瀑布跌落式的水流称之为跌水。跌落的水携带空气中大量的氧气进入水景中，给水流中的动植物提供良好的生长条件。飞溅的水花增加了空气湿度，过滤空气中的尘埃，具有可视、可听，独特的景观效果。
“上善若水”，学校台阶两侧的水景，让师生每天进出校门时都能受到校园文化的熏陶。
小桥流水人家，古道西风瘦马。桥总是能给人一种诗意的感觉，在一些特定场合，桥的作用更是举足轻重，搭配在水景中也极具意境。
水景常与休憩设施相结合，营造和谐、静谧，具有浓郁文化气息的氛围，呈现出自然风景与人文景观相得益彰的主题景点，打造一个供师生轻松惬意的休闲户外场所。从喧嚣、拥挤的城市环境，转身踏入学校，沉浸在迷人的山清水秀景色中，感受校园文化的洗礼。
小水景干净简洁，小巧玲珑，水的流动性打破了景观的单一性，潺潺水音袭来，令人心旷神怡。
校园中的水景彰显了学校历史进程中深厚的文化沉淀，营造了充满诗情画意的氛围。水景设计，不仅要与校园文化整体设计相呼应，更要凸显细微之处，通过以视觉为主的感受通道，借助于物化了的水景环境，在师生的内心引发共鸣。
水无形而有万形，水无物能容万物；
善之人如水之性，心容万物故不争。
人们因水而生，景观因水而成。
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编辑：路漫漫
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