我有个毛病，就是好为人师，但结果并不好。
但这不是聪明的做法，这也是我现在还没有得到世俗的承认（所谓的成功）的原因。伟大投资家芒格在哈佛学校毕业典礼上的演讲中讲到：我为痛苦生活开出的第二味药是尽可能从你们自身的经验获得知识，别从其他人成功或失败的经验中广泛地吸取教训，不管他们是古人还是今人。这能保证你们过上痛苦的生活，取得二流的成就。显然，芒格提出这味药方是因为多数人并没有真正的听取这样的意见。这是为什么呢？
人类取得知识总是需要与个人经验结合后才能转化为个人知识！于是在现实中就分成了两类人，一种是像我那样，非得不断的撞墙，在痛苦中汲取知识、经验；一种则是听话的孩子，虽然一帆风顺但却没有内在能力的提高。人在成长过程中，这两种模式都使好的教育难以入心。
更关键的一点：个人与社会环境是互动关系，你怎么看待问题，是环境教给你的。这就是投射与认同，社会是我们精神意义上的父母。而我们这个社会离完美还太远，欺骗太多。宗*教、政*治、历史、文化都是满纸荒唐言，但却被构建成宏大壮丽的诗篇，引诱青年为之奋斗！不同的强势利*益集团，正通过自己的宣传机器，对青少年进行意识形态的洗*脑！而仅存于少男少女眼眸的真正美好情感，却被当成不懂事的荒唐。于是，我看到我的男学生们努力的让“自己变得更狠一点”以便尽快的参加社会游戏。
价值上如此大的差异，如何听得进好的教化？
所以当你想要教别人该怎么做人做事时，通常显得非常可笑；你的表达显得非常苍白。除非你先证明，你这样做了后取得了怎样怎样的成功。人们只相信利益！我想起了我所敬佩的富兰克林说过的
但这不是聪明的做法，这也是我现在还没有得到世俗的承认（所谓的成功）的原因。伟大投资家芒格在哈佛学校毕业典礼上的演讲中讲到：我为痛苦生活开出的第二味药是尽可能从你们自身的经验获得知识，别从其他人成功或失败的经验中广泛地吸取教训，不管他们是古人还是今人。这能保证你们过上痛苦的生活，取得二流的成就。显然，芒格提出这味药方是因为多数人并没有真正的听取这样的意见。这是为什么呢？
人类取得知识总是需要与个人经验结合后才能转化为个人知识！于是在现实中就分成了两类人，一种是像我那样，非得不断的撞墙，在痛苦中汲取知识、经验；一种则是听话的孩子，虽然一帆风顺但却没有内在能力的提高。人在成长过程中，这两种模式都使好的教育难以入心。
更关键的一点：个人与社会环境是互动关系，你怎么看待问题，是环境教给你的。这就是投射与认同，社会是我们精神意义上的父母。而我们这个社会离完美还太远，欺骗太多。宗*教、政*治、历史、文化都是满纸荒唐言，但却被构建成宏大壮丽的诗篇，引诱青年为之奋斗！不同的强势利*益集团，正通过自己的宣传机器，对青少年进行意识形态的洗*脑！而仅存于少男少女眼眸的真正美好情感，却被当成不懂事的荒唐。于是，我看到我的男学生们努力的让“自己变得更狠一点”以便尽快的参加社会游戏。
价值上如此大的差异，如何听得进好的教化？
所以当你想要教别人该怎么做人做事时，通常显得非常可笑；你的表达显得非常苍白。除非你先证明，你这样做了后取得了怎样怎样的成功。人们只相信利益！我想起了我所敬佩的富兰克林说过的