【思维导图“画”语文】统编五年下册第十八课《威尼斯的小艇》知识汇编+思维导图+老师指导
2020-05-21 12:22阅读：
第十八课《威尼斯的小艇》
【思维导图“画”语文】统编五年下册第十八课《威尼斯的小艇》知识汇编+思维导图+老师指导
临水照花人:
新浪博客
第十八课《威尼斯的小艇》
【思维导图“画”语文】统编五年下册第十八课《威尼斯的小艇》知识汇编+思维导图+老师指导
临水照花人:
《威尼斯的小艇》教材分析：
第七单元体会景物的静态美和动态美，在五上也有涉及。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章语言浅显，层次清晰、重点突出，是对学生进行朗读、品味、感悟训练的好范例。所以在本课的设计上力图体现以生为主、以读为本的教学理念，尊重学生的个性化阅读感受，使学生在读中感悟小艇在威尼斯的独特作用，感受文章的语言美因此，在教学设计时，我把学习作者是怎样抓住这些特点写具体，作为本课的教学重点和难点。以学生的自主学习为主线，通过对重点段的朗读、想像、讨论交流，在自主和谐的氛围中突破重难点。
作者介绍：
马克·吐温（1835-1910） 美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。马克·吐温一生写了大量作品，涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》（哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记）等。
我会写：
尼：尼姑
斯：斯文
艇：潜艇
纵：纵线
艄：船艄
翘：上翘
垫：垫子
帘：窗帘
姆：保姆
祷：祷告
雇：雇工
簇：簇拥
哗：哗然
码：码头
笼：笼罩
形近字：
斯（斯文）期（日期）
垫（床垫）热（热闹）
簇（簇拥）族（民族）
多音字：
翘qiào翘着脚qiáo翘首
哗huá哗笑hu哗哗
散sàn散步 sn散开
近义词：
闻名——著名
灵活——灵巧
情趣——趣味
沉寂——寂静
反义词：
轻快——沉重
簇拥——分散
沉寂——喧闹
手忙脚乱——有条不紊
理解词语：
【船艄】船尾。
【耸立】高高地直立。
【情趣】情调趣味。
【祷告】向神祈求保佑。
【簇拥】（许多人）紧紧围着。
【哗笑】很多人说话并夹杂着笑声。
【沉寂】十分寂静。
【笼罩】像笼子似的罩在上面。
【纵横交叉】横的和竖的交叉在一起。
【操纵自如】文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
【手忙脚乱】形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
段落大意：
第一部分（1）：写小艇是威尼斯的主要交通工具，是全文的总起。
第二部分（2~3）：讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。
第三部分（4）：写船夫的驾驶技术特别好。
第四部分：（5、6）：写小艇在人们日常生活中的作用。
课文主题：
本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
问题归纳：
1、从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？
2、课文第六自然段动静结合描写威尼斯的夜景，这样写的好处是什么？
这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。
课后习题答案：
1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
一课一练：
运用动静结合的手法描写景物
示例：满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。
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